三本书 两位老师 北京气 发展 今天的报 (2)(经济的 (文 )演出 (他们的)估 (凄然的)笑 (求学的)希望 (灯火的)辉煌 短语的中心语是双音节的谓词性词语，修饰语常常是名词或形容词，一般有助词“的” 属于不自由短语，只能做主语、宾语 中短语（动词、形容词或状态词性的偏正短语，即在语法上大致相当于动词、形 容词)。例如 (3)刻苦学习 仔细地听讲 慢慢走若 轻轻地敲了一下 已经走了 正在吃饭 向他学习 按他的意见办 非常努力 格外地热心 老干干净净的 一直老实巴卿的 忽然电话铃响了干脂你去 (四)中补短语（有人称为“述补短语”） “洗衣服”是上面进的述完短语如果把“衣服”换成“干净”。“洗干净”就是中补短 语了 中补短语也由两部分组成，前一部分是中心语，只能由动词或形容词充任，是整个短语 的核心：后一部分是补语，通常由动词、形容词性词语或副词语、介词短语、数量短语充任。 彼此之间是补充关系。例如： (1)洗干净 煮熟 看幡 写崇 (2)走进来 跑过去 踢过来 (3)洗得干净 洗不干净 走得进 走不进来 (4)学得很认真洗得干干净净白得像雪 干净得一点灰尘都没有 (5)好极了 乐坏 香死了 热得很冷得不得了 (6)看了两次 (7)走到天涯海角 有的中补短语的述语带有“得”，如“洗得干净” “走得进来”、 “学得很认真” “冷得不得了”等：有的不带“得”，但也可以插入“得”，例如： 洗干净“洗得干净 插入“得”后还是中补短语，只是意思有一些变化 (五)联合短语 联合短语有三个特点： 第 一，各组成成分之间没有主次之分，彼此地位平等：第二，各 组成成分的词性一般相同：第三，组成成分可以不止两项。例如： (1)爸爸和妈妈 长江、黄河、淮河真的、善的、美的[名词性联合短语] (2)研究过讨论 唱歌跳舞喝酒 听说读写 [动词性联合短语] (3)又高又大 干净、整齐、明亮 点善美 [形容词性联合短语] 联合短语各成分之间，有时候没有语音停 表示，如上面举的“ 如“和”（爸爸和妈妈）、“并”（研究并决定）、“又”（又好又便宜）、“或”（今天 或明天)、“还是”（喝咖啡还是喝茶）等。 从各成分之间的意义关系是联合关系，具体是以下三种关系： 三本书 两位老师 北京气候 今天的报纸 （2）（经济的）发展 （文艺）演出 （他们的）估计 （凄然的）笑 （求学的）希望 （灯火的）辉煌 短语的中心语是双音节的谓词性词语，修饰语常常是名词或形容词，一般有助词“的”。 属于不自由短语，只能做主语、宾语。 2．状中短语（动词、形容词或状态词性的偏正短语，即在语法上大致相当于动词、形 容词）。例如： （3）刻苦学习 仔细地听讲 慢慢走着 轻轻地敲了一下 已经走了 正在吃饭 向他学习 按他的意见办 非常努力 格外地热心 老干干净净的 一直老实巴唧的 忽然电话铃响了 干脆你去 （四）中补短语（有人称为“述补短语”） “洗衣服”是上面讲的述宾短语,如果把“衣服”换成“干净”,“洗干净”就是中补短 语了。 中补短语也由两部分组成，前一部分是中心语，只能由动词或形容词充任，是整个短语 的核心；后一部分是补语，通常由动词、形容词性词语或副词语、介词短语、数量短语充任。 彼此之间是补充关系。例如： （1）洗干净 煮熟 看懂 写完 （2）走进来 跑过去 拿来 踢过来 （3）洗得干净 洗不干净 走得进来 走不进来 （4）学得很认真 洗得干干净净 白得像雪 干净得一点灰尘都没有 （5）好极了 乐坏了 香死了 热得很 冷得不得了 （6）看了两次 （7）走到天涯海角 有的中补短语的述语带有“得”，如“洗得干净”、“走得进来”、“学得很认真”、 “冷得不得了”等；有的不带“得”，但也可以插入“得”，例如： 洗干净 “洗得干净” 插入“得”后还是中补短语，只是意思有一些变化。 （五）联合短语 联合短语有三个特点：第一，各组成成分之间没有主次之分，彼此地位平等；第二，各 组成成分的词性一般相同；第三，组成成分可以不止两项。例如： （1） 爸爸和妈妈 长江、黄河、淮河 真的、善的、美的 [名词性联合短语] （2） 研究讨论 唱歌跳舞喝酒 听说读写 [动词性联合短语] （3） 又高又大 干净、整齐、明亮 真善美 [形容词性联合短语] 联合短语各成分之间，有时候没有语音停顿，有时候有语音停顿，书面上一般用顿号（、） 表示，如上面举的“长江、黄河、淮河”。联合短语各成分之间往往可以用一些关联词语， 如“和”（爸爸和妈妈）、“并”（研究并决定）、“又”（又好又便宜）、“或”（今天 或明天）、“还是”（喝咖啡还是喝茶）等。 从各成分之间的意义关系是联合关系，具体是以下三种关系：