3.改变衬布和主要物象的色相或冷暖的练习。 4.改变衬布和主要物象的明度的练习。 5.改变衬布和主要物象的纯度的练习。 6.采用拼贴的方法(如用旧的印刷品画报等剪贴或撕贴)。 7.物象轮廓不变,在轮廓中填入平涂的主观色彩的练习 8.用九宫格或其他方法在原有画面上进行分割,然后填入主观彩色进行基调练习。 9.截取原有构图的局部,放大后填人色彩的练习。 参照立体派、综合主义的方法,主观地支配图形、空间关系及肌理色彩关系 11.整理原构图强调轮廓线的一致性方向,用水平垂直格局或倾斜垂直格局再减化 多余细节,塑造带有建筑般体量感的形态,然后带人写实性或主观彩色(彩图47-48)。3．改变衬布和主要物象的色相或冷暖的练习。 4．改变衬布和主要物象的明度的练习。 5．改变衬布和主要物象的纯度的练习。 6．采用拼贴的方法(如用旧的印刷品画报等剪贴或撕贴)。 7．物象轮廓不变，在轮廓中填入平涂的主观色彩的练习。 8．用九宫格或其他方法在原有画面上进行分割，然后填入主观彩色进行基调练习。 9．截取原有构图的局部，放大后填人色彩的练习。 10．参照立体派、综合主义的方法，主观地支配图形、空间关系及肌理色彩关系。 11．整理原构图强调轮廓线的一致性方向，用水平垂直格局或倾斜垂直格局再减化 多余细节，塑造带有建筑般体量感的形态，然后带人写实性或主观彩色(彩图47-48)