试卷代号：1197 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）》 公共教专业 组织行为学（教育）试题 2007年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、单项选择题（每小题2分，共20分）】 1.在霍桑实验的基础上，梅约提出了与以往不同的人性假设，即 A.经济人假设 B.社会人假设 C.复杂人假设 D.自我实现人假设 2.教师对工作不满意最积极而建设性的表现是 A.退出 B.忽略 C.建议 D.忠诚 3.根据职业教师的生命周期理论， 阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。 A.实习教师 B.新教师 C.专业化教师 D.专家型教师 4.通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象，进而将其扩大为他的整体行为 特征，这种知觉效应属于 A.知觉防御 B.晕轮效应 C.首因效应 D.定性效应 1163试卷代号 :1197 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 公共教专业 组织行为学(教育) 试题 2007年 7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、单项选择题 (每小题 2分，共 20分) 1.在霍桑实验的基础上，梅约提出了与以往不同的人性假设，即_ 。 A.经济人假设 B.社会人假设 C.复杂人假设 D.自我实现人假设 2.教师对工作不满意最积极而建设性的表现是_ 。 A，退出 B.忽略 C.建议 D.忠诚 3.根据职业教师的生命周期理论，_ 阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。 A.实习教师 B.新教师 C。专业化教师 D.专家型教师 4.通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象，进而将其扩大为他的整体行为 特征，这种知觉效应属于_ 。 A.知觉防御 B.晕轮效应 C.首因效应 D.定性效应 1163