之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的“危险“活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只 能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养 磕碰，如何处理才正确 1、小伤口，不用在意 如果看到孩子身上有些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩 子处理下伤口就可以了，至于受伤的原因可以不追究。 2、孩子洁绪异常，先问原因 如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问 发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。 3、对老师的态度以宽容为主 孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很 多孩子。所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对 他人宽容，也会让老师非常感激，接下来会对孩子格外上心。 这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，孩子也会在这些挫折中吸取经验教训 ,知道什么 是对自己有害的行为，迅速的成长起来。面对小小的磕碰，家长放松些，给孩子更自由的空间， 才能培养出一个更优秀的孩子！之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的"危险"活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只 能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。 磕碰，如何处理才正确？ 1、小伤口，不用在意 如果看到孩子身上有些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩 子处理下伤口就可以了，至于受伤的原因可以不追究。 2、孩子情绪异常，先问原因 如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问 发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。 3、对老师的态度以宽容为主 孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很 多孩子。所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对 他人宽容，也会让老师非常感激，接下来会对孩子格外上心。 这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，孩子也会在这些挫折中吸取经验教训，知道什么 是对自己有害的行为，迅速的成长起来。面对小小的磕碰，家长放松些，给孩子更自由的空间， 才能培养出一个更优秀的孩子！