五、课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学手段 六、课程教学内容 第一章绪论(2学时) 1.教学内容 (1)核心概念： (2)神经教育学的发展历史： (3)神经教育学的研究意义。 2.重、难点提示 (1)教学重点：神经教育学的概念、神经教育学的意义： (2)教学难点：健康的意义。 第二章脑的发育与环境（2学时) 1.教学内容 (1)物理环境对脑发育的影响： (2)社会环境对脑发育的影响。 2.重、难点提示 (1)教学重点：社会环境对脑发育的影响： (2)教学难点：社会环境对脑发育的影响。 第三章脑的发育与教育促进(2学时) 1.教学内容 (1)基于脑发育规律的教育实施： (2)脑发育与教育时期的划分： (3)脑发育与教育策略的选择。 2.重、难点提示 (1)教学重点：脑发育与认知发展的关联、学习与训练对大脑功能的塑造作用： (2)教学难点：脑发育的动态可塑性、脑发育与认知发展的关联。 第四章脑与德育（3学时)五、课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学手段 六、课程教学内容 第一章 绪论（2 学时） 1．教学内容 （1）核心概念； （2）神经教育学的发展历史； （3）神经教育学的研究意义。 2．重、难点提示 （1）教学重点：神经教育学的概念、神经教育学的意义； （2）教学难点：健康的意义 。 第二章 脑的发育与环境（2 学时） 1．教学内容 （1）物理环境对脑发育的影响； （2）社会环境对脑发育的影响。 2．重、难点提示 （1）教学重点：社会环境对脑发育的影响； （2）教学难点：社会环境对脑发育的影响。 第三章 脑的发育与教育促进（2 学时） 1．教学内容 （1）基于脑发育规律的教育实施； （2）脑发育与教育时期的划分； （3）脑发育与教育策略的选择。 2．重、难点提示 （1）教学重点：脑发育与认知发展的关联、学习与训练对大脑功能的塑造作用； （2）教学难点：脑发育的动态可塑性、脑发育与认知发展的关联。 第四章 脑与德育（3 学时）