我系把相应模块定义为“机械产品表达模块”,根 学生的认知规律,按循序渐进性的原则,我们将本模块 分成了三大模块十四个子模块。三大模块放在不同的学 期,还有教学资源、师资力量、学生的学习压力等诸方 面的考量。每大模块都精心安排了基于实践的N次专项设 计,每项设计既独立又关联且环环紧扣。我系把相应模块定义为“机械产品表达模块”，根 学生的认知规律，按循序渐进性的原则，我们将本模块 分成了三大模块十四个子模块。三大模块放在不同的学 期，还有教学资源、师资力量、学生的学习压力等诸方 面的考量。每大模块都精心安排了基于实践的N次专项设 计，每项设计既独立又关联且环环紧扣