课题研究: 从市中心到郊区,你选择住在哪里 一人教版高中地理必修(2)问题研究 课标分析 把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念,强 调了探究地理问题在地理学习中的重要性,要求联系实际探究地理问题,要求培养学生关爱 乡土的素养,这是新课标的重要要求。 这就要求地理教师在教学实践中,应积极转变教育观念,更新教学方法,学会运用教 材的教学工具功能,充分挖掘学生学习、生活中的地理资源,引导学生开展地理调查和地理 专题研究活动,帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。 教材分析 现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分,即 “问题研究”。新课程标准对此基本要求是:注重对地理问题的探究,倡导自主学习、合作 学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调査和地理专题硏究等实践活 动,提出了“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备 的地理素养,满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。 “从市中心到郊区,你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的 问题研究内容,教师要充分利用此课题开展探究性学习活动,既能让学生在活动中体会到学 习的乐趣,又使学生学到了对生活有用的地理,并将地理课堂知识运用于生活实践中 三维目标 知识与能力 (1)、尝试分析哪些因素影响居民住房选择 (2)、具体案例分析影响居民住房选择的因素 (3)、借助资料了解广州住房发展演变,借此掌握郊区城市化基本知识 (4)、通过已了解到的知识,尝试进行拓展分析 过程与方法 自主学习,合作探究,结合所在城市实际,深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的 因素课题研究： 从市中心到郊区，你选择住在哪里 ——人教版高中地理必修（2）问题研究 课标分析 把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强 调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱 乡土的素养，这是新课标的重要要求。 这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教 材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理 专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。 教材分析 现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分，即 “问题研究”。新课程标准对此基本要求是：注重对地理问题的探究，倡导自主学习、合作 学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活 动，提出了“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备 的地理素养，满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。 “从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修 2 第二章《城市与城市化》的 问题研究内容，教师要充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学 习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。 三维目标 知识与能力 （1）、尝试分析哪些因素影响居民住房选择 （2）、具体案例分析影响居民住房选择的因素 （3）、借助资料了解广州住房发展演变，借此掌握郊区城市化基本知识 （4）、通过已了解到的知识，尝试进行拓展分析 过程与方法 自主学习，合作探究，结合所在城市实际，深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的 因素