(教学反思参考2)新型玻璃 《新型玻璃》一课是说明文,以精炼的语言,采用多种说明方法分别介绍了 夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃这五种新型玻璃的 特点及其在现代生活中的广泛应用。我在教学中,我力求做到以下几点 、创设情景,激情导入 首先,师生共同梳理学生预习时提出的问题,确定讲读重点。接着我运用诱发性 的语言,为学生创设一个演说的舞台—一即一次别开生面的《新型玻璃介绍会》 在这一情景创设的同时,引导学生明确,熟悉新型玻璃的特点和作用是这次介绍 会成功与否的关键,从而激发学生自主阅读的兴趣 细读课文,列表归纳 这篇课文的前五个自然段结构基本相同,其突出特点是:作者在介绍每种新型玻 璃时,先讲特点,再讲用途,内容浅显,条理清楚。我先让学生充分自由读课文, 让学生在对课文的内容有一个大概的了解的基础上,用列表的方式来加以归纳。 接着同桌互相交流作业,学生在交流作业的过程中,加深对课文的理解,弄清每 种新型玻璃的特点和用途,最后才全班交流。 三、巧引练说,横向拓展 在学生对每种新型玻璃的特点和用途已十分清楚的情况下教师再次创设情景,让 学生以做广告的形式对每种新型玻璃进行一次创造性的复述。在小组合作时,留 出时间让学生充分的讨论、交流,最后,请小组推荐最棒的。（教学反思参考 2）新型玻璃 《新型玻璃》一课是说明文，以精炼的语言，采用多种说明方法分别介绍了 夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃这五种新型玻璃的 特点及其在现代生活中的广泛应用。我在教学中，我力求做到以下几点： 一、创设情景，激情导入 首先，师生共同梳理学生预习时提出的问题，确定讲读重点。接着我运用诱发性 的语言，为学生创设一个演说的舞台——即一次别开生面的《新型玻璃介绍会》。 在这一情景创设的同时，引导学生明确，熟悉新型玻璃的特点和作用是这次介绍 会成功与否的关键，从而激发学生自主阅读的兴趣。 二、细读课文，列表归纳。 这篇课文的前五个自然段结构基本相同，其突出特点是：作者在介绍每种新型玻 璃时，先讲特点，再讲用途，内容浅显，条理清楚。我先让学生充分自由读课文， 让学生在对课文的内容有一个大概的了解的基础上，用列表的方式来加以归纳。 接着同桌互相交流作业，学生在交流作业的过程中，加深对课文的理解，弄清每 种新型玻璃的特点和用途，最后才全班交流。 三、巧引练说，横向拓展 在学生对每种新型玻璃的特点和用途已十分清楚的情况下教师再次创设情景，让 学生以做广告的形式对每种新型玻璃进行一次创造性的复述。在小组合作时，留 出时间让学生充分的讨论、交流，最后，请小组推荐最棒的