具和材料等,要爱护公物,坚持原则,不准搞不正之风。 (二)、指导教师及现场实习指导人应注意的问题 1、对集中实习形式:该实习形式的指导教师要事先认真选 好实习地点,作好实习安排,在业务上不能局限于原教研室的 业务范围,应从专业培养目标上解决学生在实习中提出的问题, 对学生在实习方法上给予指导。指导教师应提前到工地了解现 场情况,结合工地实际情况和指导人一起制定每个学生的实习 计划,并把填写的生产实习任务书下达到每个学生。 2、对分散实习形式:该实习形式要求实习指导人认真向学 生介绍工地情况,讲解工作内容及职责范围,作好安全教育 经常检査实习计划执行情况,了解学生的要求,及时解答学生 提出的各种业务问题;要全面掌握学生的业务学习、工作表现、 分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。 五、熟悉工程及了解现场 在实习期间,学生以一个基层技术人员助手的身份参加工 作,最关键的一点就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师 生关系。互相经常交流思想,虚心学习,工作上积极主动配合 尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵·13· 具和材料等，要爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风。 （二）、指导教师及现场实习指导人应注意的问题 1、对集中实习形式：该实习形式的指导教师要事先认真选 好实习地点，作好实习安排，在业务上不能局限于原教研室的 业务范围，应从专业培养目标上解决学生在实习中提出的问题， 对学生在实习方法上给予指导。指导教师应提前到工地了解现 场情况，结合工地实际情况和指导人一起制定每个学生的实习 计划，并把填写的生产实习任务书下达到每个学生。 2、对分散实习形式：该实习形式要求实习指导人认真向学 生介绍工地情况，讲解工作内容及职责范围，作好安全教育； 经常检查实习计划执行情况，了解学生的要求，及时解答学生 提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、工作表现、 分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。 五、熟悉工程及了解现场 在实习期间，学生以一个基层技术人员助手的身份参加工 作，最关键的一点就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师 生关系。互相经常交流思想，虚心学习，工作上积极主动配合， 尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵