断地产生和满足各种需要的活动过程中形成和发展起来的。一般说来,心理学着重研究个性 倾向性的需要、动机和兴趣等几个方面 个性心理特征:个性心理特征是指在个人身上表现出来的比较稳定的心理特征。心理过 程是人人共有的,但心理过程在每一个具体人身上都带有个人的特点。例如,有人记得快 记得牢,有人记得慢、忘得快:有人思维灵活,有人思维呆板。像这些表现在认知及其活动 效率方面的不同特点就是能力的差异。有人性情暴躁,易于激动,有人温和,不易发脾气 有人情感深沉,动作有力,有人心境易变,行动不定。像这些表现在情感、情绪等心理活动 动力方面的不同特点就是气质的差异。有人主动进取,有人被动不前;有人机智果断,有人 优柔寡断。有人谦虚谨慎,有人自高自大。像这些表现在态度和行为方式上的不同特点就是 性格的差异。如此等等。所谓“人心不同,各如其面”就是指人的心理现象是千差万别的, 每个人都有自己所特有的心理特点 个性倾向性和个性心理特征构成了人的个性心理,一个人在不同社会实践中所形成的心 理活动的历史和品质,是个体社会化的结果。在阶级社会里,个性的某些因素往往带有阶级 心理过程与个性心理在人的实际的心理生活中是密不可分的。一方面个性心理是在实践 基础上经过长期的心理活动过程而形成的:另一方面,已经形成的个性心理,又在当前的认 识过程、情感过程、意志过程中表现出来,并对心理过程产生重要的影响,使之带有个人的 色彩。因此,个性心理与心理过程是人的心理生活的两个侧面它们有机地结合在一起,构成 了一个人完整的心理面貌,实现着心理生活。 、心理状态 心理活动在一段时间里会出现相对稳定的持续状态,这类心理现象称为心理状态。如思 维过程中的灵感状态、迟疑状态或顿悟状态:认识过程中的聚精会神状态和注意涣散状态 情绪过程中的心境状态和激情状态;意志过程中的信心状态和犹豫状态等等,都是心理状态。 心理状态是心理过程的相对稳定状态,其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。它既 不像心理过程那样动态、变化,也不同于心理特征那样持久、稳定。如果某类心理状态反复 出现,并且持续时间也愈来愈长,那么这类心理状态就有可能转化为个性心理特征。例如, 一个人经常做事如漫不经心,久而久之,这个人就可能会形成粗心大意的个性心理特征 心理过程、个性心理和心理状态是既有区别而又密切联系的。它们构成了心理学研究对 象的一个重要内容。 第二节心理学的体系 现代心理学的研究范围不断扩大,分支学科不断涌现并逐步走向成熟。它们都在为完成 心理学基本任务做出各自的贡献,同时也担负着特殊的使命。根据它们肩负的任务的不同, 可以大致把各分支心理学划分为基础性和应用性两大领域 基础性心理学 基础性心理学研究的是心理科学中与各分支心理学有关的基础理论和基本的方法问 题,以及心理发生和发展的基本问题。基础性心理学的重要意义在于构建理论体系、积累知 识素材、完善研究方法,从而对应用研究发挥理论指导和方法论指导作用并且不断地提供新 的知识资源。它主要包括普通心理学、实验心理学、比较心理学、发展心理学、社会心理学、 生理心理学和认知心理学等。 1.普通心理学普通心理学是科学心理学的基础,研究心理现象产生和发展的一般规 律,如感知觉、记忆、思维的一般规律;人的需要、动机以及各种心理特性的一般规律等 普通心理学为各分支心理学提供了理论基础,同时也概括各分支学科的研究成果。也是学生 学习心理学的入门学科断地产生和满足各种需要的活动过程中形成和发展起来的。一般说来，心理学着重研究个性 倾向性的需要、动机和兴趣等几个方面。 个性心理特征:个性心理特征是指在个人身上表现出来的比较稳定的心理特征。心理过 程是人人共有的，但心理过程在每—个具体人身上都带有个人的特点。例如，有人记得快、 记得牢，有人记得慢、忘得快；有人思维灵活，有人思维呆板。像这些表现在认知及其活动 效率方面的不同特点就是能力的差异。有人性情暴躁，易于激动，有人温和，不易发脾气； 有人情感深沉，动作有力，有人心境易变，行动不定。像这些表现在情感、情绪等心理活动 动力方面的不同特点就是气质的差异。有人主动进取，有人被动不前；有人机智果断，有人 优柔寡断。有人谦虚谨慎，有人自高自大。像这些表现在态度和行为方式上的不同特点就是 性格的差异。如此等等。所谓“人心不同，各如其面”就是指人的心理现象是千差万别的， 每个人都有自己所特有的心理特点。 个性倾向性和个性心理特征构成了人的个性心理，一个人在不同社会实践中所形成的心 理活动的历史和品质,是个体社会化的结果。在阶级社会里，个性的某些因素往往带有阶级 性。 心理过程与个性心理在人的实际的心理生活中是密不可分的。一方面个性心理是在实践 基础上经过长期的心理活动过程而形成的；另一方面，已经形成的个性心理，又在当前的认 识过程、情感过程、意志过程中表现出来，并对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的 色彩。因此，个性心理与心理过程是人的心理生活的两个侧面.它们有机地结合在一起,构成 了一个人完整的心理面貌，实现着心理生活。 三、心理状态 心理活动在一段时间里会出现相对稳定的持续状态，这类心理现象称为心理状态。如思 维过程中的灵感状态、迟疑状态或顿悟状态；认识过程中的聚精会神状态和注意涣散状态； 情绪过程中的心境状态和激情状态；意志过程中的信心状态和犹豫状态等等，都是心理状态。 心理状态是心理过程的相对稳定状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。它既 不像心理过程那样动态、变化，也不同于心理特征那样持久、稳定。如果某类心理状态反复 出现，并且持续时间也愈来愈长，那么这类心理状态就有可能转化为个性心理特征。例如， 一个人经常做事如漫不经心,久而久之, 这个人就可能会形成粗心大意的个性心理特征。 心理过程、个性心理和心理状态是既有区别而又密切联系的。它们构成了心理学研究对 象的一个重要内容。 第二节 心理学的体系 现代心理学的研究范围不断扩大，分支学科不断涌现并逐步走向成熟。它们都在为完成 心理学基本任务做出各自的贡献，同时也担负着特殊的使命。根据它们肩负的任务的不同， 可以大致把各分支心理学划分为基础性和应用性两大领域。 一、基础性心理学 基础性心理学研究的是心理科学中与各分支心理学有关的基础理论和基本的方法问 题，以及心理发生和发展的基本问题。基础性心理学的重要意义在于构建理论体系、积累知 识素材、完善研究方法，从而对应用研究发挥理论指导和方法论指导作用并且不断地提供新 的知识资源。它主要包括普通心理学、实验心理学、比较心理学、发展心理学、社会心理学、 生理心理学和认知心理学等。 1．普通心理学 普通心理学是科学心理学的基础，研究心理现象产生和发展的一般规 律，如感知觉、记忆、思维的一般规律；人的需要、动机以及各种心理特性的一般规律等。 普通心理学为各分支心理学提供了理论基础，同时也概括各分支学科的研究成果。也是学生 学习心理学的入门学科