《植物形态解剖学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、农业资源与保护专业 学时数:20学时 、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制 本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学 生实际工作能力和科学的工作方法。 本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法,进一步加深对理论 知识的理解。 学生应具备以下能力: 了解光学显微镜的基本结构,熟练掌握光学显微镜的使用方法 2.掌握徒手切片及临时制片方法; 3.熟练掌握植物绘图技术 4.了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构 5.观察被子植物营养器官一一根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能相适 应的规律。 6.观察被子植物生殖器官一一花、果实和种子的结构 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练, 培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验20学时(课内)。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验的目 的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成实验结 果的讨论,并独立完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综 合评分,实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表《植物形态解剖学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、农业资源与保护专业 学 时 数:20 学时 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 2000 级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制 定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学 生实际工作能力和科学的工作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法,进一步加深对理论 知识的理解。 学生应具备以下能力: 1.了解光学显微镜的基本结构,熟练掌握光学显微镜的使用方法; 2.掌握徒手切片及临时制片方法; 3.熟练掌握植物绘图技术; 4.了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构; 5.观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能相适 应的规律。 6.观察被子植物生殖器官——花、果实和种子的结构。 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练, 培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为 50 学时,其中实验 20 学时(课内)。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验的目 的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成实验结 果的讨论,并独立完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综 合评分,实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表