《植物形态解剖学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、农业资源与保护专业 学时数:20学时 、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制 本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学 生实际工作能力和科学的工作方法。 本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法,进一步加深对理论 知识的理解。 学生应具备以下能力: 了解光学显微镜的基本结构,熟练掌握光学显微镜的使用方法 2.掌握徒手切片及临时制片方法; 3.熟练掌握植物绘图技术 4.了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构 5.观察被子植物营养器官一一根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能相适 应的规律。 6.观察被子植物生殖器官一一花、果实和种子的结构 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练, 培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验20学时(课内)。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验的目 的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成实验结 果的讨论,并独立完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综 合评分,实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表《植物形态解剖学》实验教学大纲 课程类别：专业基础课、必修 适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、农业资源与保护专业 学 时 数：20 学时 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 2000 级植物学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制 定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法，掌握临时制片、徒 手切片方法及植物绘图技术。同时，丰富和验证课堂上所学的理论知识，培养学 生实际工作能力和科学的工作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的：熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法，进一步加深对理论 知识的理解。 学生应具备以下能力： 1．了解光学显微镜的基本结构，熟练掌握光学显微镜的使用方法； 2．掌握徒手切片及临时制片方法； 3．熟练掌握植物绘图技术； 4．了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构； 5．观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构，理解结构与功能相适 应的规律。 6．观察被子植物生殖器官——花、果实和种子的结构。 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练， 培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 20 学时（课内）。 教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目 的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结 果的讨论，并独立完成实验报告。 实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综 合评分，实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表