高考作文训练题(3)2006 、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一书 本 人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是为解, 读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越… 请以“读”为话题,写一篇不少于800字的文章 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写 规范,正确使用标点符号。⑥不得抄袭 、阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符 号。故宫、四合院是北京的符号:天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号;琉璃厂的书 画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿 对此,请以“北京的符号”,为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不 限,不少于800字。 作文(60) 创新思维课上,同学们讨论热烈,发言踊跃,其中最能引起师生关注的话题有: (1)诸葛亮草船借箭不足十万支 (2)戈多今天已经来了 (3)留一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考?请选择其中一个话题,自定立意,自选文体, 自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。 四、(60分)阅读下面的文字,根据要求作文。 位雕麝香家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石,一个小男孩好奇地在一旁看着 雕像逐渐成型,头部、肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴…….·个可爱的小 女孩出现在面前 小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?” 雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中的天 使搬到这里来了 请以“雕琢心中的天使”为话题,写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选(诗歌除 外),所琮内容必须在话题范围之内。 五、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“三省吾身”, “举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社 会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想高考作文训练题（3）2006 一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书 本…… 人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解， 读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越…… 请以“读”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写 规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭 二、阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符 号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书 画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的 发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”，为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不 限，不少于 800 字。 三、作文（60） 创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题有： ⑴诸葛亮草船借箭不足十万支 ⑵戈多今天已经来了 ⑶留一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题，自定立意，自选文体， 自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。 四、（60 分）阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕麝香家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着 他。 雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小 女孩出现在面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天 使搬到这里来了。” 请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除 外），所琮内容必须在话题范围之内。 五、阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”， “举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社 会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想