译文:宋朝的肃王和沈元用一起出使金国,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做 就一同到寺院游览,偶尔看见一块唐朝遗留下来的石碑,文辞对仗工整,共有三干多个字。 元用平日记忆力就很强,朗诵了一两遍就记住了;肃王一边听着一边走着,好像不在意的样 子。元用回到住宿的地方,想要夸耀自己的才能,就拿笔将文章默写下来,记不起来的就空 缺着,一共缺了十四个字。(沈元用)写完了,肃王看后,就拿起笔将他所缺漏的字全部补 齐,没有遗漏的地方。又修改了元用四五个错误的地方,(改完后)放下笔和别人谈论其他 的事,毫无骄傲的脸色。元用既惊讶又佩服。俗语说:“不要夸耀我能胜过别人,真正胜过 我的人还很多呢!一点儿也不假啊! (二)(14分) 12.(3分)(1)经过加工(2)明胶(3)橘子皮和苹果榨汁后的残渣 13.(3分)举例子(1分),具体说明了在不同的酸碱条件下,食用胶还可能和食物中的其 他成分比如蛋白质、淀粉等发生链接,从而改善其他食物成分的特性,产生更加丰富多 样的食品(完整引用原句2分,信息不全或多余1分)。 14.(2分)“可能”表示工业级原料中存在有害杂质是一种推断,不能完全确定(1分);如 果删掉,就变成完全肯定了(1分)。 15.(3分)C 16.(3分)①确保食用胶采用的是食品原料而不是工业原料;②确保食用胶生产过程中不 混进有害物质:③确保食用胶使用量不超标。(一点1分) (三)(14分) 17.(3分)D 18.(3分)①交代故事发生的地点/背景;②写出了小山村清新宁静的世外桃源式的环境 ③为下文写小山村受到城市物质文明的冲击作铺垫。(每点1分) 19.(2分)①不遵守规则/破坏秩序;②高高在上/自以为是/傲慢:③自私/利己。(一 点1分,①必答,②③答出一点即可) 20.(3分)示例:我要就这么走了,谁来解除他们的病痛?怎么对得起乡里乡亲?可是那 个老板也等我去看病,他出的价钱那么高,对我又那么客气,我怎么拒绝得了?不管了, 给谁看病都是看,干嘛不多挣点钱呢?(写出医生对自己不能再为村人服务的内疚1 分,受不了物质利益的诱惑1分,第一人称1分) 21.(3分)①(内容上)瓦片象征了山村的次序规则/淳朴的民风。②瓦片由用到停,反 映了医生对村人立场的变化,突出了人物形象。③(结构上)瓦片起到了线索的作用, 故事情节的起伏通过瓦片呈现出来。(答出一点2分,答出两点即可) 三(50分) 22.(50分) (一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是:整体评定基础等级;37分以上 (含37分)的作文再评定发展等级。 1.基础等级 从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。 项目 内容 结构 中心非常明确,内容具文体规范 结构完整 体充实。思想健康,感语言通畅 条理清楚 类卷(5043分)情真挚,观点正确 无病句 分段恰当 中心明确,内容具体,文体规范。 结构较完整。 二类卷(4235分)观点正确。 语言通顺。 条理较清楚 病句少(1-2句)。 能够分段。 中心较明确,内容较具文体基本规范 结构基本完整 三类卷(3427分)体,观点基本正确。语言尚通顺 条理尚清楚 病句多(3-4句)。分段不恰当译文：宋朝的肃王和沈元用一起出使金国，寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做， 就一同到寺院游览，偶尔看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞对仗工整，共有三千多个字。 元用平日记忆力就很强，朗诵了一两遍就记住了；肃王一边听着一边走着，好像不在意的样 子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿笔将文章默写下来，记不起来的就空 缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就拿起笔将他所缺漏的字全部补 齐，没有遗漏的地方。又修改了元用四五个错误的地方，（改完后）放下笔和别人谈论其他 的事，毫无骄傲的脸色。元用既惊讶又佩服。俗语说：“不要夸耀我能胜过别人，真正胜过 我的人还很多呢！”一点儿也不假啊！ (二)（14 分） 12．（3 分）(1)经过加工 (2)明胶 (3)橘子皮和苹果榨汁后的残渣 13．（3 分）举例子（1 分），具体说明了在不同的酸碱条件下，食用胶还可能和食物中的其 他成分比如蛋白质、淀粉等发生链接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多 样的食品（完整引用原句 2 分，信息不全或多余 1 分）。 14．（2 分）“可能”表示工业级原料中存在有害杂质是一种推断，不能完全确定（1 分）；如 果删掉，就变成完全肯定了（1 分）。 15．（3 分）C 16．（3 分）①确保食用胶采用的是食品原料而不是工业原料；②确保食用胶生产过程中不 混进有害物质；③确保食用胶使用量不超标。（一点 1 分） (三)（14 分） 17．（3 分）D 18．（3 分）①交代故事发生的地点／背景；②写出了小山村清新宁静的世外桃源式的环境； ③为下文写小山村受到城市物质文明的冲击作铺垫。（每点 1 分） 19．（2 分）①不遵守规则／破坏秩序；②高高在上／自以为是／傲慢；③自私／利己。（一 点 1 分，①必答，②③答出一点即可） 20．（3 分）示例：我要就这么走了，谁来解除他们的病痛？怎么对得起乡里乡亲？可是那 个老板也等我去看病，他出的价钱那么高，对我又那么客气，我怎么拒绝得了？不管了， 给谁看病都是看，干嘛不多挣点钱呢？（写出医生对自己不能再为村人服务的内疚 1 分，受不了物质利益的诱惑 1 分，第一人称 1 分） 21．（3 分）①（内容上）瓦片象征了山村的次序规则／淳朴的民风。②瓦片由用到停，反 映了医生对村人立场的变化，突出了人物形象。③（结构上）瓦片起到了线索的作用， 故事情节的起伏通过瓦片呈现出来。（答出一点 2 分，答出两点即可） 三（50 分） 22．（50 分） (一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37 分以上 （含 37 分）的作文再评定发展等级。 1．基础等级 从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。 项 目 卷 类 内 容 表 达 结 构 一类卷（50-43 分） 中心非常明确，内容具 体充实。思想健康，感 情真挚，观点正确。 文体规范。 语言通畅。 无病句。 结构完整。 条理清楚， 分段恰当。 二类卷（42-35 分） 中心明确，内容具体， 观点正确。 文体规范。 语言通顺。 病句少（1-2 句）。 结构较完整。 条理较清楚， 能够分段。 三类卷（34-27 分） 中心较明确，内容较具 体，观点基本正确。 文体基本规范。 语言尚通顺。 病句多（3-4 句）。 结构基本完整。 条理尚清楚， 分段不恰当