本课程实验教学的作用 植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中 植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联 系实际,从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本 的活动中,还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集 植物标本的方法。由于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力, 调动学生的学习积极性。植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有 重要意义。 二、本课程实验教学目的及学生能力标准 巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识,进行一些基本技能训练,培养学生独 立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态 环境植物种类的调査,让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草,并认 识30~40种田间常见杂草或病虫中间寄生,要求每人认识60~70种常见植物。学习 并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法,进一步熟悉植物形态学术语、工 具书的使用及检索表的编制 三、课时分配 [课程项目编号「课程内容课时分配(学时) 野外调査、采集、识别、记录植物标本 123456 室内压制标本、鉴定植物标本 蜡叶标本的制作与装订 检索表的使用及编制 浸渍标本的制作和保存 84222 实习总结并写出植物调查报告 四、教学要求 课程项目编号 教学内容 教学重点 「学会调查、采集、野外记录的方认识120种常见植物,学会识1 法 别重点科、属、种的鉴别特征 学会压制标本、上台纸、定名等掌握运用检索表鉴定植物的 方法 方法,要求鉴定植物30-40 掌握蜡叶标本的制作与装订、消∏要求每个小组装订好两份腊 毒的方法 叶标本(或每人装订一份腊叶 标本)。 4 学会编写实习地区常见植物检索要求编出30-40种植物的分 表 种检索表 掌握浸渍标本的制作、保存方法丨掌握绿色标本、黄色果实、红 和步骤 色标本的保存方法。 由学生独立进行调查研究 「要求写出专题小结和植物调一、本课程实验教学的作用 植物分类学的实习实训，是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中 植物的多样性，了解每种植物的生活环境，使分类学抽象的原理具体化，加强理论联 系实际，从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本 的活动中，还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能，要求学生学会使用工具采集 植物标本的方法。由于学生亲手制作，会激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力， 调动学生的学习积极性。植物分类学实习，对于培养德智体美全面发展的人才，具有 重要意义。 二、本课程实验教学目的及学生能力标准 巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识，进行一些基本技能训练，培养学生独 立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态 环境植物种类的调查，让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草，并认 识 30～40 种田间常见杂草或病虫中间寄生，要求每人认识 60～70 种常见植物。学习 并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法，进一步熟悉植物形态学术语、工 具书的使用及检索表的编制。 三、 课时分配： 课程项目编号 课 程 内 容 课时分配（学时） 1 2 3 4 5 6 野外调查、采集、识别、记录植物标本 室内压制标本、鉴定植物标本 蜡叶标本的制作与装订 检索表的使用及编制 浸渍标本的制作和保存 实习总结并写出植物调查报告 12 8 4 2 2 2 四、教学要求 课程项目编号 教学内容 教学重点 1 学会调查、采集、野外记录的方 法 认识 120 种常见植物，学会识 别重点科、属、种的鉴别特征 2 学会压制标本、上台纸、定名等 方法 掌握 运 用检 索 表鉴 定植 物的 方法，要求鉴定植物 30—40 种。 3 掌握蜡叶标本的制作与装订、消 毒的方法 要求 每 个小 组 装订 好两 份腊 叶标本(或每人装订一份腊叶 标本)。 4 学会编写实习地区常见植物检索 表 要求编出 30—40 种植物的分 种检索表 5 掌握浸渍标本的制作、保存方法 和步骤 掌握绿色标本、黄色果实、红 色标本的保存方法。 6 由学生独立进行调查研究 要求 写 出专 题 小结 和植 物调