教学基地应全方位地向学生开放实验室的设备保证准时、正常、齐全地提供给学生，实 验材料及时到位，实验员要准时开门，对教学仪器认真管理，每天保证实验室的卫生和安 全。 八、分阶段的具体内容 第一阶段网片编织的具体内容 1.本阶段的目的和要求 通过本实验，了解网片手工编织三种其编方法，熟练掌握半目起编法和单死结网片的三种 基本编织方法，重点掌握单死结挽针编织方法。 2.实践内容或原理 (1)网片起编方法 (2)网结编织方法 (3)增目法 (4)减目法 3.需要的仪器、试剂或材料等 网线PE42tex3×3-4x3 网针又称梭子，一般为竹、木等制成。长150-200cm,宽度视网目尺寸和网结类型而定 通常为网目尺寸的30%-50%，以运针顺利为度。 目板又称网板，竹制或木制，长80-120mm,宽度取决于网目尺寸，约等于目脚长度。 其周长等于所编织网片的网目尺寸。 4.实践步骤或环节 半目起编法先取一根张线，用活络结固定张线的两端：利用网针在张线上编织双套结 编织好第一个双套结后，将网针上的网线绕目板一周后，在张线上做第二个双套结，形成 第一个半目.依次类推。需要编织的网片的描向网目数为多少目.就起编多少个半目；起 编完成后，将张线两头对调，然后往下编织。以后每编织完一行后就将张线两头对调，再 进行以下的编织，直到网片达到一定的长度后，不再对调张线两端。 整目起编法先取一根张线，用活络结固定张线的两端；根据所要编织的网片的横向网目 数N,预先在网线的起始端留出所需网线的长度L=N(2a+cd)将留出的网线绕成线圈， 然后再从左向右绕到张线上，所绕圈数等于所要编织的网片的横向网目数：将预先留出的 线头固定，利用网针和目板，从左向右将绕在张线上的线圈拉下半目长度，依次做结。经 过一次编织后，形成一个完整的网目，因此称为整目起编法。同上方法进行以下的编织。 教学基地应全方位地向学生开放，实验室的设备保证准时、正常、齐全地提供给学生，实 验材料及时到位，实验员要准时开门，对教学仪器认真管理，每天保证实验室的卫生和安 全。 八、分阶段的具体内容： 第一阶段 网片编织的具体内容 1.本阶段的目的和要求 通过本实验，了解网片手工编织三种其编方法，熟练掌握半目起编法和单死结网片的三种 基本编织方法，重点掌握单死结挽针编织方法。 2.实践内容或原理 （1）网片起编方法 （2）网结编织方法 （3）增目法 （4）减目法 3.需要的仪器、试剂或材料等 网线 PE42tex3×3－4×3 网针 又称梭子，一般为竹、木等制成。长 150-200cm,宽度视网目尺寸和网结类型而定， 通常为网目尺寸的 30%－50%，以运针顺利为度。 目板 又称网板，竹制或木制，长 80－120mm,宽度取决于网目尺寸，约等于目脚长度。 其周长等于所编织网片的网目尺寸。 4.实践步骤或环节 半目起编法 先取一根张线，用活络结固定张线的两端；利用网针在张线上编织双套结； 编织好第一个双套结后，将网针上的网线绕目板一周后，在张线上做第二个双套结，形成 第一个半目，依次类推。需要编织的网片的横向网目数为多少目，就起编多少个半目；起 编完成后，将张线两头对调，然后往下编织。以后每编织完一行后就将张线两头对调，再 进行以下的编织，直到网片达到一定的长度后，不再对调张线两端。 整目起编法 先取一根张线，用活络结固定张线的两端；根据所要编织的网片的横向网目 数 N，预先在网线的起始端留出所需网线的长度 L＝N（2a+cd）;将留出的网线绕成线圈， 然后再从左向右绕到张线上，所绕圈数等于所要编织的网片的横向网目数；将预先留出的 线头固定，利用网针和目板，从左向右将绕在张线上的线圈拉下半目长度，依次做结。经 过一次编织后，形成一个完整的网目，因此称为整目起编法。同上方法进行以下的编织