(非生物钟培成知 当前研究者工作，增强 信号阀控机制) 进展 族自信 诵过个绍主要 植物抗病当前研究 了根括轨 进展 进展、中国学 讲授 抗病机制， 者工作 课程目标 (抗病信号调控 增强 1、2 件字热情和 进展 族自信 通过讨过论，引 报告准备 课程目桔 文献讨论 2 讨论 汇报 民族自信 1,23 了解植物 通过介绍主要 植物信号转导当前 丰要激去 研究进展 进展、中国学 课程目 激素信号，光忙 6 讲授 者工作 光信号，当 1.2 号) 前研究过 族自信 展 植物代谢当前研究 了解植物通过介绍主要 进展 重要代谢进展、中国学 ,调控者工作 果程目桥 4 (重要代谢途径调 讲授 机制、当前科学热情和 1、2 控机制) 研究进展族自信 了解表观 选传学和 植物表观遗传学，单 进展。中国 课程目标 细胞生物学研究进 讲授 物学在植者工作，增 展 物学领域科学热估和后 12 的研究进 族自信 报告准会 通过讨论， 总结、讨论 课程目标 讨论 导科学追求和 汇报 1、2、3 民族自信 注1：津议按照教学周周学时雄 注2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写 ()上课考勤、讨论20分 考核方式 (2)宗述论文研究计划写作(~3000字)80分 (Grading） Attendance to the lecture (account for20%of the whole grade).scientific review (or a research a);f the whole grade).（非生物逆境感知、 信号/调控机制） 当前研究 进展 者工作，增强 科学热情和民 族自信 3 植物抗病-当前研究 进展 （抗病信号/调控机 制） 4 讲授 了解植物 抗病机制、 当前研究 进展 通过介绍主要 进展、中国学 者工作，增强 科学热情和民 族自信 课程目标 1、2 文献讨论 2 讨论 报告准备、 汇报 通过讨论，引 导科学追求和 民族自信 课程目标 1、2、3 4 植物信号转导-当前 研究进展 （激素信号，光信 号） 6 讲授 了解植物 主要激素 信号途径、 光信号，当 前研究进 展 通过介绍主要 进展、中国学 者工作，增强 科学热情和民 族自信 课程目标 1、2 5 植物代谢-当前研究 进展 （重要代谢途径、调 控机制） 4 讲授 了解植物 重要代谢 途径、调控 机制、当前 研究进展 通过介绍主要 进展、中国学 者工作，增强 科学热情和民 族自信 课程目标 1、2 6 植物表观遗传学、单 细胞生物学研究进 展 4 讲授 了解表观 遗传学和 单细胞生 物学在植 物学领域 的研究进 展 通过介绍主要 进展、中国学 者工作，增强 科学热情和民 族自信 课程目标 1、2 总结、讨论 2 讨论 报告准备、 汇报 通过讨论，引 导科学追求和 民族自信 课程目标 1、2、3 注 1：建议按照教学周周学时编排。 注 2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 *考核方式 (Grading) （1）上课考勤、讨论 20 分 （2）综述论文/研究计划写作（~3000 字）80 分 Attendance to the lecture (account for 20% of the whole grade), scientific review (or a research proposal) of a self‐selected topic (~5000 words; 80% of the whole grade)