作画三大内容(3分) 16.(3分)灶头画具有与众不同的技术工艺(或“灶头画的技术工艺”) 17.(3分)A 18.(5分) 示例一:可以删去,第②段是选文核心段,其中有一句中心句:“灶头画除了其特殊的 文化表征外,艺人在绘制时还有与众不同的技术工艺,主要有依灶绘画、酒调颜料、湿壁作 画等三大内容”,文章围绕这句话具体介绍“与众不同的技术工艺”的内容,第⑥段说明的 是灶头画的图案内容,与“与众不同的技术工艺”无关。本段内容和本文说明对象不一致 所以可以删去 示例二:不可以删去,选文围绕灶头画“与众不同的技术工艺”,③④⑤段具体说明了 依灶绘画、酒调颜料、湿壁作画等三大内容”,是文章的重点,第⑥段则简略说明了灶头 画的图案内容,使得读者读文章时更加完整地了解灶头画的艺术个性、文化表征。本段内容 和本文说明对象一致,不可删去 (二)(21分) 19.(2分)踌躇 20.(6分)(1)女老板:一下子不敢相信女孩所说(陷入困境),一时很难答应她借红裙子 的要求,(但从她身上那皱巴巴的衣服、试穿裙子时留连许久等情形,以及她的真诚的目光, 感受到她是真诚的,确实需要帮助。)(2)女孩:有点不敢相信女老板不要女孩还红裙 子和以后再把钱付给她的决定,但从前面女老板愿意借裙子的行为来看,这是真的,她是真 心帮助。 21.(3分)快速推进情节,让读者感受到急促的氛围,突出女孩急于知道女老板的下落, 还上裙子钱的心理 22.(4分)DC(2分) 23.(6分)(1)女孩认为它永远是时髦的,一辈子都会喜欢的时装,她对这条红裙子的感 情永远未变(2)这红裙子是女孩遭受挫折后不断奋斗最终走向成功的标志,这种不怕失 败、不断奋斗的精神一直在女孩身上保持着(3)这红裙子是一位陌生的女老板所赠,在 她热心帮助、不断鼓励下,女孩才得以闯过难关,这种热心助人的精神一直激励着女孩前进 (4)这红裙子一直记载着女孩的奋斗历程,也一直记录着女老板至始至终的慷慨相助, 直承载着女孩对女老板相助的感恩之心(得出三点即可,每点2分)(如答“红裙子永 远还不了”,得1分) 上海市初三语文质量测试(A)2上海市初三语文质量测试（A）2 作画三大内容 （3 分） 16.（3 分）灶头画具有与众不同的技术工艺 （或“灶头画的技术工艺”） 17.（3 分）A 18.（5 分） 示例一：可以删去，第②段是选文核心段，其中有一句中心句：“灶头画除了其特殊的 文化表征外，艺人在绘制时还有与众不同的技术工艺，主要有依灶绘画、酒调颜料、湿壁作 画等三大内容”，文章围绕这句话具体介绍“与众不同的技术工艺”的内容，第⑥段说明的 是灶头画的图案内容，与“与众不同的技术工艺”无关。本段内容和本文说明对象不一致， 所以可以删去。 示例二：不可以删去，选文围绕灶头画“与众不同的技术工艺”，③④⑤段具体说明了 “依灶绘画、酒调颜料、湿壁作画等三大内容”，是文章的重点，第⑥段则简略说明了灶头 画的图案内容，使得读者读文章时更加完整地了解灶头画的艺术个性、文化表征。本段内容 和本文说明对象一致，不可删去。 （二）（21 分） 19.（2 分）踌躇 20.（6 分）（1）女老板：一下子不敢相信女孩所说（陷入困境），一时很难答应她借红裙子 的要求，（但从她身上那皱巴巴的衣服、试穿裙子时留连许久等情形，以及她的真诚的目光， 感受到她是真诚的，确实需要帮助。） （2）女孩：有点不敢相信女老板不要女孩还红裙 子和以后再把钱付给她的决定，但从前面女老板愿意借裙子的行为来看，这是真的，她是真 心帮助。 21.（3 分）快速推进情节，让读者感受到急促的氛围，突出女孩急于知道女老板的下落， 还上裙子钱的心理 22.（4 分）D C（2 分） 23.（6 分）（1）女孩认为它永远是时髦的，一辈子都会喜欢的时装，她对这条红裙子的感 情永远未变 （2）这红裙子是女孩遭受挫折后不断奋斗最终走向成功的标志，这种不怕失 败、不断奋斗的精神一直在女孩身上保持着 （3）这红裙子是一位陌生的女老板所赠，在 她热心帮助、不断鼓励下，女孩才得以闯过难关，这种热心助人的精神一直激励着女孩前进 （4）这红裙子一直记载着女孩的奋斗历程，也一直记录着女老板至始至终的慷慨相助，一 直承载着女孩对女老板相助的感恩之心 （得出三点即可，每点 2 分）（如答“红裙子永 远还不了”，得 1 分）