前言 区域分析与规划是城市与资源学系开设时间相对较长的一门课程。从1986-1992 年,区域分析与规划是作为原经济地理与城乡区域分析与规划专业的一门专业课而开 设。讲授72学时,不单独安排课程野外教学实习。到1993年,随着我国高等教育改革 的不断深入,城市与资源学系(原地理系)的系科建设与专业改造取得了突破性进展 发生了转折性变化。从1993—2002年,区域规划与原区域分析概论两门课程合并为 门课程——区域分析与规划,并作为专业基础课分别给资源环境与城乡规划管理、城市 规划、环境科学三个专业开设。讲授60学时,并只给城市规划专业安排野外教学实习 其它两个专业不安排野外实习。2003年之后,随着新一轮教学计划的全面调整,区域 规划与区域分析又一次分离。区域分析与规划作为专业课给资源环境与城乡规划管理和 城市规划两个专业开设,并只给资源环境与城乡规划管理专业安排野外实习。因此,按 照新教学计划的要求,本教学实习指导书主要根据资源环境与城乡规划管理专业的知识 结构、知识衔接关系、教学环节及其相关教学要求而编写。同时,实习指导书与本课程 所采用教材配套,作为学习区域分析与规划课程的必备教科书使用,也可作为其它相关 课程教学参考。前 言 区域分析与规划是城市与资源学系开设时间相对较长的一门课程。从 1986—1992 年，区域分析与规划是作为原经济地理与城乡区域分析与规划专业的一门专业课而开 设。讲授 72 学时，不单独安排课程野外教学实习。到 1993 年，随着我国高等教育改革 的不断深入，城市与资源学系（原地理系）的系科建设与专业改造取得了突破性进展， 发生了转折性变化。从 1993—2002 年，区域规划与原区域分析概论两门课程合并为一 门课程——区域分析与规划，并作为专业基础课分别给资源环境与城乡规划管理、城市 规划、环境科学三个专业开设。讲授 60 学时，并只给城市规划专业安排野外教学实习， 其它两个专业不安排野外实习。2003 年之后，随着新一轮教学计划的全面调整，区域 规划与区域分析又一次分离。区域分析与规划作为专业课给资源环境与城乡规划管理和 城市规划两个专业开设，并只给资源环境与城乡规划管理专业安排野外实习。因此，按 照新教学计划的要求，本教学实习指导书主要根据资源环境与城乡规划管理专业的知识 结构、知识衔接关系、教学环节及其相关教学要求而编写。同时，实习指导书与本课程 所采用教材配套，作为学习区域分析与规划课程的必备教科书使用，也可作为其它相关 课程教学参考