三、毕业要求 本专业毕业生应达到以下要求： (一)践行师德 1.【师德规范】掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学 发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和方法，增强对中国特 色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，自觉践行社会主义核心 价值观。贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，以教书育人为己任。遵守 中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为“四有好老师。 1.1【政治认同】坚定对党的理论和中国特色社会主义的高度自信，忠诚党和 人民的教育事业，带头践行和传播社会主义核心价值观。 1.2【职业使命】全面贯彻党的教育方针，坚定落实立德树人根本任务，自觉 增强教书育人的荣誉感和责任感。 13【职业理想】忠诚党和人民教育事业，遵守教师职业道德，依法从教，立志 做“四有”好老师。 2.【教育情怀】热爱教育事业，具有从教意愿，认同数学教师工作的意义和 专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有良好的科学素养和深 厚的人文底蕴。尊重学生，富有爱心、责任心和事业心，工作细心、耐心，做学生 锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 2.1【职业认同】有家国情怀，坚定从事数学教育的意愿，认同从事数学教育 工作的价值，认同促进学生全面而有个性发展的理念。具有正确的教育观、教学观、 学生观和价值观。 2.2【人文素养】具有一定的人文底蕴和科学精神，乐教善教，能以自己的专 业知识、能力影响和培育学生的学习兴趣与人生理想。 23【仁爱从教】关心爱护学生，尊重学生人格，鼓励学生创新，乐于为学生个 性发展创造条件与机会，做学生健康成长的引路人。 (二)学会教学 3.【学科素养】理解和掌握数学学科的知识体系、基本思想和方法，了解数学 学科与物理、计算机等学科以及现实生活实践的联系，理解和掌握数学核心素养的 内涵，掌握以此为目标导向的数学学习指导方法和策略。 32 三、毕业要求 本专业毕业生应达到以下要求： （一）践行师德 1. 【师德规范】掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学 发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和方法，增强对中国特 色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，自觉践行社会主义核心 价值观。贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，以教书育人为己任。遵守 中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为“四有”好老师。 1.1【政治认同】坚定对党的理论和中国特色社会主义的高度自信，忠诚党和 人民的教育事业，带头践行和传播社会主义核心价值观。 1.2【职业使命】全面贯彻党的教育方针，坚定落实立德树人根本任务，自觉 增强教书育人的荣誉感和责任感。 1.3【职业理想】忠诚党和人民教育事业，遵守教师职业道德，依法从教，立志 做“四有”好老师。 2. 【教育情怀】热爱教育事业，具有从教意愿，认同数学教师工作的意义和 专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有良好的科学素养和深 厚的人文底蕴。尊重学生，富有爱心、责任心和事业心，工作细心、耐心，做学生 锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 2.1【职业认同】有家国情怀，坚定从事数学教育的意愿，认同从事数学教育 工作的价值，认同促进学生全面而有个性发展的理念。具有正确的教育观、教学观、 学生观和价值观。 2.2【人文素养】具有一定的人文底蕴和科学精神，乐教善教，能以自己的专 业知识、能力影响和培育学生的学习兴趣与人生理想。 2.3【仁爱从教】关心爱护学生，尊重学生人格，鼓励学生创新，乐于为学生个 性发展创造条件与机会，做学生健康成长的引路人。 （二）学会教学 3.【学科素养】理解和掌握数学学科的知识体系、基本思想和方法，了解数学 学科与物理、计算机等学科以及现实生活实践的联系，理解和掌握数学核心素养的 内涵，掌握以此为目标导向的数学学习指导方法和策略