当代著名文学家和教育家。 他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。散文 《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等,作为范文收入在中 学语文教材中,其数量之多在同代作家中首屈一指。这些作品以其真挚深厚的情感,朴实 动人的描绘,严谨缜密的结构,清丽洗练的语言,赢得了广大师生的喜爱。 (2)重点字词 ①给下面加点的字注音。 争讼(sng)斡旋(W)静穆(mu)怅惘( chang wang) 锵然(qing)褪色(tu)燎原(|o)熙熙然(x) ②解释下面词语。 焚身:焚烧身体 争讼:因争论而诉讼 吓:威胁人,使害怕;吓唬。 斡旋:调解周旋。 怅惘:因失意而心事重重。 熙熙然:指一副温和欢乐的样子。 不甚了然:不是非常清楚即明白一点,但是不完全 破落户:从原来的名门望族败落下来的人家及其子弟。 燎原:火延烧原野,比喻气势旺盛。 可参考【知识总汇】 2.初步感知 播放【音频课文】,倾听朗读,感知全文内容。 讲一讲作者与灯笼结缘的往事 参考 ①挑着灯笼,接祖父回家。②挑着灯笼,在村里上下灯学。③灯笼能为夜行人指路, 温暖他人。④跟着龙灯跑半夜。⑤灯笼记录、传承着家族历史。⑥灯笼引发作者联想起古 代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景。 3.散文的特点—“形散神聚” 形散而神不散也叫“形散神聚”,这是散文的重要特点。所谓“形散”,主要指散文的 取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现方法不拘一格;组织材料,结构成篇也 比较自由。所谓“神不散”,主要是说其要表述的中心思想明确而集中。 可参考【知识总汇】 三、局部探究 (一)快速阅读课文,自主思考,交流探究。当代著名文学家和教育家。 他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。散文 《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等，作为范文收入在中 学语文教材中，其数量之多在同代作家中首屈一指。这些作品以其真挚深厚的情感，朴实 动人的描绘，严谨缜密的结构，清丽洗练的语言，赢得了广大师生的喜爱。 （2）重点字词 ①给下面加点的字注音。 争讼．（sòng） 斡．旋（wò） 静穆．（mù） 怅惘．．（chàng wǎng） 锵．然（qiāng） 褪．色（tuì） 燎．原（liáo） 熙．熙然（xī） ②解释下面词语。 焚身：焚烧身体。 争讼：因争论而诉讼。 恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。 斡旋：调解周旋。 怅惘：因失意而心事重重。 熙熙然：指一副温和欢乐的样子。 不甚了然：不是非常清楚即明白一点，但是不完全。 破落户：从原来的名门望族败落下来的人家及其子弟。 燎原：火延烧原野，比喻气势旺盛。 可参考【知识总汇】 2．初步感知 播放【音频课文】，倾听朗读，感知全文内容。 讲一讲作者与灯笼结缘的往事。 参考 ①挑着灯笼，接祖父回家。②挑着灯笼，在村里上下灯学。③灯笼能为夜行人指路， 温暖他人。④跟着龙灯跑半夜。⑤灯笼记录、传承着家族历史。⑥灯笼引发作者联想起古 代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景。 3．散文的特点——“形散神聚”。 形散而神不散也叫“形散神聚”，这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的 取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现方法不拘一格；组织材料，结构成篇也 比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。 可参考【知识总汇】 三、局部探究 （一）快速阅读课文，自主思考，交流探究