③除诗歌外,文体不限 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 作文题 又是甲午年。三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访,题目是:中国人 你还记得“甲午”吗? 位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问:“甲午′是个啥?”给他解释后 说:“现在都兴公历了,连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么‘甲午′ 从上海来京旅游的林小姐说:“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐 这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还是有功的。一位在颐和园 北窗门外卖各种纪念章的中年人说:“那是多少年前的事了,知道了也没用。打仗是当兵的 事,做生意就是多赚点少赔点。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 要求:①书写工整,不得少于600字。 ②不得套用与抄袭 ③除诗歌外,文体不限 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 参考答案】 语文知识积累(18分) 1.D2.B3.C4.D5.A 6.(1)似曾相识燕归来(2)落红不是无情物(3)波涛如怒 (4谁家新燕啄春泥(5)山回路转不见君,雪上空留马行处 (6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安(合题意即可) (7)二、口语交际与语文综合运用(6分) 7.(1)(2分)(扣住成就及影响即可) (2)(2分)略(只要言之成理即可,开头有称谓1分) 8.(2分)略(只要言之成理,即可视语言表达的具体情况酌情给分) 三、阅读(36分) (一)9.(1分)D 10.(2分)“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体,传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷 清的景象,渲染了悲凉的气氛,寄托了诗人的忧愁和伤感 二)11.(1)通“饲”,喂养(喂)(2)鞭打(驾驭)(3)通晓(知道、明白、懂得)(4) 面对 12.(4分,每句2分) (1)想要与普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?(,共2分) (2)难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不识马吧。(2分) 语文试题卷·第8页(共9页)语文试题卷·第8页（共 9 页） ③除诗歌外，文体不限。 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 作文题二： 又是甲午年。三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人， 你还记得“甲午”吗？ 一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他 说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！” 从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐 这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园 北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的 事，做生意就是多赚点少赔点。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①书写工整，不得少于 600 字。 ②不得套用与抄袭。 ③除诗歌外，文体不限。 ④文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【参考答案】 一、 语文知识积累（18 分） 1．D 2.B 3.C 4．D 5.A 6.（1）似曾相识燕归来（2）落红不是无情物（3）波涛如怒 （4 谁家新燕啄春泥（5）山回路转不见君，雪上空留马行处 （6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（合题意即可） （7）二、口语交际与语文综合运用（6 分） 7.（1）（2 分）（扣住成就及影响即可） （2）（2 分）略（只要言之成理即可，开头有称谓 1 分） 8. （2 分）略（只要言之成理，即可视语言表达的具体情况酌情给分） 三、阅读（36 分） （一）9．（1 分）D 10.（2 分）“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷 清的景象，渲染了悲凉的气氛，寄托了诗人的忧愁和伤感。 （二）11.⑴通“饲”，喂养（喂） ⑵鞭打（驾驭） ⑶通晓（知道、明白、懂得） ⑷ 面对 12.（4 分，每句 2 分） （1）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（，共 2 分） （2）难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不识马吧。（2 分）