A、作者运用借代、排比等修辞手法,表明自己没有眼泪,只有愤怒。 B.作者运用比喻、反复等修辞手法,表明自己要凭借雷、电、风的力量, 把宇宙毁灭。 C.作者运用借代、排比、反复等修辞手法,表明只有“雷霆”“闪电”“风 暴”才是“我”和“宇宙”的意志。 D.作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的 意志 5、郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在散文诗《海燕》中.都写了风雷电,但两 者的象征意义不同。以下说法正确的一项是( )3分 A.民族心理不同。俄国与中国的国情不同,高尔基用雷电象征正义的力量,郭 沫若则用它象征黑暗势力 B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,象征体的特征也不是单一的。 作品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象挣意义便可以随之不 同 C.标题不同,主题也不同。高尔基歌颂的是海燕,对立面自然县雷由郭沫若则 是直接歌颂雷电。 D.时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年,而郭沫若写《雷由颂》则是在 1942年。 6.下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰,请把它理 顺。3分 ①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲,②把结构层次与感情波澜的起落融为 一体,③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰,④使之跌宕起伏,高潮 迭起,⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。 7.我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》,请你将这两 首诗歌与《雷电颂》进行比较,看看它们的抒情方式有何异同。4分 、小作文(15分) 模仿第二单元,运用象征手法撰写一篇200字左右的文章,或托义于物, 或借物言志,力求创新,发前人所未发。A、作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。 B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量， 把宇宙毁灭。 C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风 暴”才是“我”和“宇宙”的意志。 D．作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的 意志。 5、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷电，但两 者的象 征意义不同。以下说法正确的一项是 ( ) 3 分 A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭 沫若则用它象征黑暗势力。 B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。 作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不 同。 C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则 是直接歌颂雷电。 D．时代不同。高尔基写《海燕》是在 1901 年，而郭沫若写《雷由颂》则是在 1942 年。 6．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理 顺。3 分 ①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为 一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮 迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。 7．我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两 首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。 4 分 三、小作文（15 分） 模仿第二单元，运用象征手法撰写一篇 200 字左右的文章，或托义于物， 或借物言志，力求创新，发前人所未发