点击下载:湖北工程学院:人教版《高中生物》课程教学资源(PPT复习课件)第六单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传(2022)第17讲 第1课时 两对相对性状遗传实验分析及相关结论
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(3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合?②为什么不同类型性状比为9:3:3:1?(3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合?②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?
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点击下载:湖北工程学院:人教版《高中生物》课程教学资源(PPT复习课件)第六单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传(2022)第17讲 第1课时 两对相对性状遗传实验分析及相关结论
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