《力学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称Mechanics 课程代码 PHYS1001 课程性质大类基础课程 授课对象 物理学 学分4学分 学时 72学时 主讲教师 赵承良 修订日期 2021年9月 指定教材张汉壮.力学（第四版）高等教育出版社，2019. 二、课程目标 (一）总体目标： 通过力学课程的学习，使学生能够系统的掌握力学的基础知识，掌握力学基础的研究方 法：在获取知识的同时，对简化模型的选取、量纲分析、数量级估计与定量计算的能力、提 出问颗和分析问题的能力、理论联系实际的能力等都应有所提高和发展。话当的为物理学的 前沿打开窗口，开阔学生的界、启迪并激发学生的探索和创新精神，更深层次地提升其科 学素质。 (二)课程目标： 课程目标1：使学生理解物理学的思想和研究问题的方法 ,培养其独立思考问题的能力 和创新能力：使学生理解力与运动之间的关系，掌握力学的基木概念，基木定律和基本原理， 能较为灵活地加以运用：为学生后继专业基础课程，例如光学、电破学、理论力学等课程的 学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。 课程目标2：系统的掌握力学的基础知识和研究方法，获取知识的同时，对简化模型的 选取、量纲分析、数量级估计与定量计算的能力、提出问题和分析问题的能力、理论联系实 际的能力等都应有所提高和发展，并进一步根据实际的物理运动过程构建模型，解决实际问 题，综合提高学生的科学素养。 课程目标3：回顾力学发展史，了解一门学科发展过程中科学家所做贡献和其展现的科 学精神：介绍物理学的前沿知识，适当引入新中国在工程建设、航天航空等方面取得的一系 列成就，开阔学生的眼界、启迪并激发学生的探索和创新精神，更深层次地提升其科学素质 的同时培养学生的爱国情怀，使学生了解人类文明发展的现状是人才素质培养的一个重要方 面。1 《力学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Mechanics 课程代码 PHYS1001 课程性质 大类基础课程 授课对象 物理学 学 分 4 学分 学 时 72 学时 主讲教师 赵承良 修订日期 2021 年 9 月 指定教材 张汉壮. 力学（第四版）高等教育出版社, 2019. 二、课程目标 （一）总体目标： 通过力学课程的学习，使学生能够系统的掌握力学的基础知识，掌握力学基础的研究方 法；在获取知识的同时，对简化模型的选取、量纲分析、数量级估计与定量计算的能力、提 出问题和分析问题的能力、理论联系实际的能力等都应有所提高和发展。适当的为物理学的 前沿打开窗口，开阔学生的眼界、启迪并激发学生的探索和创新精神，更深层次地提升其科 学素质。 （二）课程目标： 课程目标 1：使学生理解物理学的思想和研究问题的方法，培养其独立思考问题的能力 和创新能力；使学生理解力与运动之间的关系，掌握力学的基本概念，基本定律和基本原理， 能较为灵活地加以运用；为学生后继专业基础课程，例如光学、电磁学、理论力学等课程的 学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。 课程目标 2：系统的掌握力学的基础知识和研究方法，获取知识的同时，对简化模型的 选取、量纲分析、数量级估计与定量计算的能力、提出问题和分析问题的能力、理论联系实 际的能力等都应有所提高和发展，并进一步根据实际的物理运动过程构建模型，解决实际问 题，综合提高学生的科学素养。 课程目标 3：回顾力学发展史，了解一门学科发展过程中科学家所做贡献和其展现的科 学精神；介绍物理学的前沿知识，适当引入新中国在工程建设、航天航空等方面取得的一系 列成就，开阔学生的眼界、启迪并激发学生的探索和创新精神，更深层次地提升其科学素质 的同时培养学生的爱国情怀。使学生了解人类文明发展的现状是人才素质培养的一个重要方 面