答题格式:本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性, 便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名 称或说明的事理。) 说明语言 加点字词有何作用 对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确/生动形象/地说明 了事物”…"的特征/事理。 能否替换为另一个词语?并说明理由 对策:(1)不可以。(2)理由:原词的意思或内容+所换词语的意思或内 容+换了后意思有何改变,与不符合实际+原词的运用体现了说明文语言的准确 性、科学性。 限制性词语能否删去? 对策:(这类词语有:表态的和定性的。如:"比较^几乎^相当″等词表程 度修辞;"大约灬可能灬左右〃等表估计,"多灬有余"等表数量)(1)不可删去 (2)理由:若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际, 太绝对了+该词体现了说明语言的准确性、周密性、科学性。 从文章中找出一个能体现说明文语言"准确”特点的词句,并体会 类型:指代一一"这些条件〃、"这种现象灬同样道理″等在文中具体指代什么。 对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话,而是其中的一部分。 文段作用 类型:说明某段或某句的作用 对策:这种题目答题的角度有二 结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开 头,还起着引出说明对象/说明事理的作用 (2)结合说明方法谈。 通过……·的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明…….(作用)。 《议论文》答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性， 便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名 称或说明的事理。） 说明语言 加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明 了事物“……”的特征/事理。 能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（1）不可以。（2）理由：原词的意思或内容+所换词语的意思或内 容+换了后意思有何改变，与不符合实际+原词的运用体现了说明文语言的准确 性、科学性。 限制性词语能否删去？ 对策：（这类词语有：表态的和定性的。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程 度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量）（1）不可删去。 （2）理由：若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际， 太绝对了+该词体现了说明语言的准确性、周密性、科学性。 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话，而是其中的一部分。 文段作用 类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二： 结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开 头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 《议论文》