及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校,自己就靠这一份临时工作的阅读白话《红楼梦》,蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工 微薄薪水生活 作后,我便被寄养在年迈的婆婆家里 白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时,他们也在想象着一挺笨重的重 (2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样,对周围充满好奇 机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的,更没有人相信在我的眼里,世界上的一切都很乏味,令人生厌。尤其是和我同住的婆婆,我讨厌她的唠唠叨 就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。 叨,讨厌她那身灰布褂。 ⑥老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕 (3)为了逃避婆婆,每天很早我就去学校。实际上,因为少有的乖僻,我在学校里也不如 首扎进他的胸腔时,他竟然一声没吭,仍死揪住了两个歹徒的衣服 那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我,我打心底里反感他。每天上课,我总低着头 ⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的,在经过收发室门口时,老头的一声炸雷般的大在课桌下叠花花绿绿的糖纸,等叠成整齐的一沓,再把它塞到墙缝里,看墙灰掉下来。第二节 吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们课又把它抽出来,打开,叠好,重新塞进去—,就这么一件索然无味的事,居然也被我做得 方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到,老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟,直到有那么一天,老师叫着我的学号:“八号!站 年轻人极不情愿地打开了手上的包,白领们看到了钳子等工具,人们还来不及细看,就起来!像什么话!每次上课头都不抬,不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐 见二道寒光刺向了老头,同时,一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了 年轻人的喉咙… (4)我在全班同学的注视下含着屈辱坐下,眼睛盯着铅笔盒里的小刀,心里想着该不该冲 这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地上 看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章 ⑤5)傍晚,我沿着巷子回家。透过泪眼,看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家 10.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程: 我一句话也不说,婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事,我猛地把她推开,扑在桌子上,嚎陶 11.老头“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”,他真的“干巴无力”吗?从哪些语言可以看出 (6)第二天开家长会,学生放假,我无精打采地倚立在家门口,看婆婆穿着灰布褂的身 来,请摘录。(2分) 影慢慢移出缀满黄菊花的院子,代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用夷的 口气谈到我,我开始觉得整个世界都变成灰色的了 7)出乎意料,婆婆是带着惊喜,踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息, 2.第④段文字主要写了什么内容,并说出这一段在全文中的作用。(2分) 大能当科学家哩!我都说了吗!你耳朵这么大,日后怎么会没有福气呢? (8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间,屋子也亮了,婆婆刻 13.文章说,“老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目”,什么是满皱纹的脸也变得可亲了。 “英雄的真正面目”?(2分) (9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的,老师多好—” 10)从那夭起,我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了,爱说话了,连老师也惊 异于我的变化,破天荒地表扬了我一次 14.说说下面文段中加点词语的含义。(2分) (11)转到省城读书后,我仍然用老师的话勉励自己:“我是有出息的。” 这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看 (12)小学生活在悠扬的歌声中结束了,当我得知自己考取省重点中学后,第一件事就去 到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。 看望原来的老师,还特意提到了那次家长会 (13)“-家长会—”他仰头沉思了片刻,等他再次望着我时,居然有些愧疚:“喔 那次家长会,我对你婆婆说了很多不好的话,甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你 第二天出色的表现,真让我刮目相看一一 (1)那年我八岁,受着学文学的父亲的影响,小小年纪便开始接触唐诗宋词,似懂非懂地 (14)老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里,那个已经在世界上消失了的、连同 22 及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的 微薄薪水生活。 ⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重 机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信 就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。 ⑥老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕 首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。 ⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大 吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们 方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。 ⑧年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就 见二道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了 年轻人的喉咙…… ⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地 看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。 10．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程： 从 到 。(2 分) 11．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出 来，请摘录。(2 分) 12．第④段文字主要写了什么内容，并说出这一段在全文中的作用。(2 分) 13．文章说，“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是 “英雄的真正面目”？(2 分) 14．说说下面文段中加点词语的含义。(2 分) 这座大楼里所有的白领都自发地 ．．．参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看 到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪 ．．．的，就像是老头的勋章。 __ ___ （二） (1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地 阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工 作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。 (2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。 在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨 叨，讨厌她那身灰布褂。 (3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如 那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头， 在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节 课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去----，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得 其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站 起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐 下！” （4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲 上去。 (5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家， 我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶 大哭。 (6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身 影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的 口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。 (7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！说你有出息，长 大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？” (8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻 满皱纹的脸也变得可亲了。 (9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好----” （10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊 异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。 （11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。” （12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去 看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。 （13）“-----家长会----”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！ 那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你 第二天出色的表现，真让我刮目相看----” （14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同