正在加载图片...
C、以重点处理打破单调,加强变化或取得一定的装饰效果,如在大片草地、水面部 分,在边缘或地形曲折起伏处做重点处理等。 4、联系与分隔 园林绿地都是由若干功能使用要求不同的空间或者局部组成,它们之间都存在必要的 联系与分隔,一个园林建筑的室内与庭院之间也存在联系与分隔的问题。园林布局中的 联系与分隔组织不同材料、局部、体形、空间,使它们成为一个完美的整体的手段,也 是园林布局中取得统一与变化的手段之一。表现在以下几个方面 (1)园林景物的体形和空间组合的联系与分隔 园林景物的体形和空间组合的联系与分隔,主要决定于功能使用的要求,以及建立在 这个基础上的园林艺术布局的要求,为了取得联系的效果,常在有关的园林景物与空间 之间安排一定的轴线和对应的关系,形成互为对景或呼应,利用园林中的树木种植、土 丘、道路、台阶、挡土墙、水面、栏杄、桥、花架、廊、建筑门、窗等做为联系与分隔 的构件。建筑室内外之间的联系与分隔,常用门、窗、空廊、花架、水、山石等建筑处 理,把建筑引入庭院,有时也把室外绿地有意识地引入室内,丰富室内景观 (2)立面景观上的联系与分隔 立面景观的联系与分隔,是为了达到立面景观完整的目的。有些园林景物由于使用功 能要求不同,形成性格完全不同的部分,容易造成不完整的效果,如在自然的山形下面 建造建筑,若不考虑两者之间立面景观上的联系与分隔,往往显得很生硬。 分隔就是因功能或者艺术要求将整体划分若干局部,联系是因功能或艺术若干局部组 成一个整体。联系与分隔是求得完美统一的园林布局整体的重要手段之一。下面图片所 示:既是分隔又是联系 上述对比与调和、韵律、主从与重点、联系与分隔都是园林布局中统一与变化的手段 也是统一与变化在园林布局中各方面的表现。在这些手段中,调和、主从、联系常作为 变化中求统一的手段,而对比、重点、分隔则更多地作为统一中求变化的手段。所有这 些统一与变化的各种手段,在园林布局中,常同时存在,相互作用,必须综合地,而不 是孤立地运用上述手段,才能取得统一而又变化的效果。此外,园林布局各部分处理手 法的应一致性 (二)均衡与稳定 由于园林景物是由一定的体量和不同材料组成的实体,因而常常表现出不同的重量 感,探讨均衡与稳定的原则,是为了获得园林布局的完整和安全感。稳定是指园林布局 的整体上下轻重的关系而言,而均衡是指园林布局中的部分与部分的相对关系,例如左 与右,前与后的轻重关系等C、以重点处理打破单调,加强变化或取得一定的装饰效果,如在大片草地、水面部 分,在边缘或地形曲折起伏处做重点处理等。 4、联系与分隔 园林绿地都是由若干功能使用要求不同的空间或者局部组成,它们之间都存在必要的 联系与分隔,一个园林建筑的室内与庭院之间也存在联系与分隔的问题。园林布局中的 联系与分隔组织不同材料、局部、体形、空间,使它们成为一个完美的整体的手段,也 是园林布局中取得统一与变化的手段之一。表现在以下几个方面: (1)园林景物的体形和空间组合的联系与分隔 园林景物的体形和空间组合的联系与分隔,主要决定于功能使用的要求,以及建立在 这个基础上的园林艺术布局的要求,为了取得联系的效果,常在有关的园林景物与空间 之间安排一定的轴线和对应的关系,形成互为对景或呼应,利用园林中的树木种植、土 丘、道路、台阶、挡土墙、水面、栏杆、桥、花架、廊、建筑门、窗等做为联系与分隔 的构件。建筑室内外之间的联系与分隔,常用门、窗、空廊、花架、水、山石等建筑处 理,把建筑引入庭院,有时也把室外绿地有意识地引入室内,丰富室内景观。 (2)立面景观上的联系与分隔 立面景观的联系与分隔,是为了达到立面景观完整的目的。有些园林景物由于使用功 能要求不同,形成性格完全不同的部分,容易造成不完整的效果,如在自然的山形下面 建造建筑,若不考虑两者之间立面景观上的联系与分隔,往往显得很生硬。 分隔就是因功能或者艺术要求将整体划分若干局部,联系是因功能或艺术若干局部组 成一个整体。联系与分隔是求得完美统一的园林布局整体的重要手段之一。下面图片所 示:既是分隔又是联系。 上述对比与调和、韵律、主从与重点、联系与分隔都是园林布局中统一与变化的手段, 也是统一与变化在园林布局中各方面的表现。在这些手段中,调和、主从、联系常作为 变化中求统一的手段,而对比、重点、分隔则更多地作为统一中求变化的手段。所有这 些统一与变化的各种手段,在园林布局中,常同时存在,相互作用,必须综合地,而不 是孤立地运用上述手段,才能取得统一而又变化的效果。此外,园林布局各部分处理手 法的应一致性。 (二)均衡与稳定 由于园林景物是由一定的体量和不同材料组成的实体,因而常常表现出不同的重量 感,探讨均衡与稳定的原则,是为了获得园林布局的完整和安全感。稳定是指园林布局 的整体上下轻重的关系而言,而均衡是指园林布局中的部分与部分的相对关系,例如左 与右,前与后的轻重关系等
<<向上翻页向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有