科学研究工作必须依靠科技人才,园艺科技人才队伍的建 设是园艺事业持续、稳定发展的关键。高等农业院校是培 养高级农业人才的场所。我们培养的学生将是今后我国园 艺生产及科研的后备和新生力量,他们不仅应该能够了解 并掌握管理生产的基本技能,而且应能掌握科学试验的方 法,独立的进行科学研究。《园艺植物科学研究导论》课 程介绍了园艺植物科学研究应具备的理论知识,其讲授内 容基本是依照园艺植物科学研究的一般程序而进行的。该 课程对于提高学生的专业素质,培养学生独立进行科学研 究的能力,掌握必要的研究方法、手段有着重要作用。 第二节本课程发展概况 1977年我国恢复高考制度以后,试验设计、统计分析和 硏究方法等主要教学内容是以《果树硏究法》、《蔬菜硏 究法》、《生物统计》等课程名称在园艺系作为必修课课 开设的。近十几年来,我国高等农业院校进行了教育教科学研究工作必须依靠科技人才，园艺科技人才队伍的建 设是园艺事业持续、稳定发展的关键。高等农业院校是培 养高级农业人才的场所。我们培养的学生将是今后我国园 艺生产及科研的后备和新生力量，他们不仅应该能够了解 并掌握管理生产的基本技能，而且应能掌握科学试验的方 法，独立的进行科学研究。《园艺植物科学研究导论》课 程介绍了园艺植物科学研究应具备的理论知识，其讲授内 容基本是依照园艺植物科学研究的一般程序而进行的。该 课程对于提高学生的专业素质，培养学生独立进行科学研 究的能力，掌握必要的研究方法、手段有着重要作用。 第二节 本课程发展概况 1977年我国恢复高考制度以后，试验设计、统计分析和 研究方法等主要教学内容是以《果树研究法》、《蔬菜研 究法》、《生物统计》等课程名称在园艺系作为必修课课 开设的。近十几年来，我国高等农业院校进行了教育教