参考书: 1.罗国杰主编:《伦理学》,人民出版社2003.12 2.李萍主编:《伦理学基础》,首都经济贸易大学出版社2004.1 3.倪愫襄编著:《伦理学导论》,武汉大学出版社2002.10 第二章中国和西方伦理思想的演变 教学要点 本章主要阐述中国和西方伦理思想的历史演变。主要教学要点:1.了解中国伦理思想演变的历史过程。 2.了解西方伦理思想演变的历史过程。3.掌握中国传统伦理思想的主要特点。4.掌握西方伦理思想的基本 精神。 教学时数 12学时 教学内容: 第一节中国伦理思想的演变 春秋战国时期的伦理思想 儒家伦理思想以孔子(约公元前551一前479)为代表。他建立了以仁和礼为核心的人道理论,也是 最高的道德准则和道德境界。 “仁”基本上有二重含义:一是爱人,二是忠恕。仁是处理人与人关系和做人的根本原则,礼是人行 为的根本原则,仁是内心的德性,礼是外在的规范。 孟子对孔子的伦理思想中的“仁”作了进一步的发挥和完善,提出了性善论。他认为人生来就具有善 心,具体表现为“恻隐之心”、“羞恶之心”、“恭敬之心”、“是非之心”等四种善端。扩充“善端”,便发 展为仁、义、礼、智四种道德。 道家的伦理思想以老子和庄子(约公元前369一前286)为代表 老子的人生哲学主张清静寡欲、与世无争 庄子认为,儒家的伦理道德是十分虚伪的,仁义道德都是窃国大盗的工具,应抛弃仁义。在道德修养 上,庄子认为人之所以不自由,都是为物所累,而要实现自由,必须超脱一切主客观条件的限制,消融一 切矛盾和差别,通过“心斋”、“坐忘”以求精神上的超脱。庄子思想具有九个方面的现代价值:自由精神 平等意识,张扬个性,和谐精神,不为物役,生态智慧,返朴归真,宽容精神,批判精神。3 参考书： 1．罗国杰主编：《伦理学》，人民出版社 2003.12。 2．李萍主编：《伦理学基础》，首都经济贸易大学出版社 2004.1。 3．倪愫襄编著：《伦理学导论》，武汉大学出版社 2002.10。 第二章 中国和西方伦理思想的演变 教学要点： 本章主要阐述中国和西方伦理思想的历史演变。主要教学要点：1．了解中国伦理思想演变的历史过程。 2.了解西方伦理思想演变的历史过程。3．掌握中国传统伦理思想的主要特点。4.掌握西方伦理思想的基本 精神。 教学时数： 12 学时 教学内容： 第一节 中国伦理思想的演变 一、春秋战国时期的伦理思想 儒家伦理思想以孔子（约公元前 551 一前 479）为代表。他建立了以仁和礼为核心的人道理论，也是 最高的道德准则和道德境界。 “仁”基本上有二重含义：一是爱人，二是忠恕。仁是处理人与人关系和做人的根本原则，礼是人行 为的根本原则，仁是内心的德性，礼是外在的规范。 孟子对孔子的伦理思想中的“仁”作了进一步的发挥和完善，提出了性善论。他认为人生来就具有善 心，具体表现为“恻隐之心”、“羞恶之心”、“恭敬之心”、“是非之心”等四种善端。扩充“善端”，便发 展为仁、义、礼、智四种道德。 道家的伦理思想以老子和庄子（约公元前 369 一前 286）为代表。 老子的人生哲学主张清静寡欲、与世无争。 庄子认为，儒家的伦理道德是十分虚伪的，仁义道德都是窃国大盗的工具，应抛弃仁义。在道德修养 上，庄子认为人之所以不自由，都是为物所累，而要实现自由，必须超脱一切主客观条件的限制，消融一 切矛盾和差别，通过“心斋”、“坐忘”以求精神上的超脱。庄子思想具有九个方面的现代价值：自由精神， 平等意识，张扬个性，和谐精神，不为物役，生态智慧，返朴归真，宽容精神，批判精神