第十三章：达朗贝尔原理 2 0 2 第十四章：虚位移原理 20 2 合计 56 56 F ☑课堂讲授 口讨论座谈 ☑问题导向学习 ☑分组合作学习 教学方式 ☑专题学习 口实作学习 ▣探究式学习 口线上线下混合式学习 口其他 支撑课程 课程思政融入 教学方式 次别 教学内容 (根据实际情况至少填写3次) 目标 思政元素思政目标 与手段 1、2、3 思政元素1上： 中国机械工业发肚学生了解机 讲授、课题 展史就是一部艰械产生和发展讨论 苦奋斗史 过程的同时，也 思政元素2： 体会到科学家 设计有准则，针前辈们贡献的 对弱点设计。个无穷智慧，从而 静力学公理 人应该常常自激发学员的创 约束和约束力 省，寻找自己的新意识，使其雪 物体的受力分析 缺点，及时发现定为国家科技 和受力图力学模 自身的思想薄创新发展而努 教学安拥 型和力学简图 弱点、意志薄弱力学习的信念 点。根据自己的 薄弱环节，及时 调整和矫正，使 自己回到正确 的人生轨道，并 且人格趋于完 思政元素3： 2、3 生活中裂纹出现生观 树立正确的人 讲授、课题 平面任意力系的 讨论 简化 后如何防止护 平面任意力系的 平衡条件和平衡 展，比如汽车挡 仿程 15 第十三章：达朗贝尔原理 2 0 2 第十四章：虚位移原理 2 0 2 合 计 56 56 F 教学方式 课堂讲授 讨论座谈 问题导向学习 分组合作学习 专题学习 实作学习 探究式学习 线上线下混合式学习 其他 G 教学安排 授课 次别 教学内容 支撑课程 目标 课程思政融入 （根据实际情况至少填写 3 次） 教学方式 与手段 思政元素 思政目标 1 静力学公理 约束和约束力 物体的受力分析 和受力图·力学模 型和力学简图 1、2、3 思政元素 1: 中国机械工业发 展史就是一部艰 苦奋斗史。 思政元素 2： 设计有准则，针 对弱点设计。个 人应该常常自 省，寻找自己的 缺点，及时发现 自身的思想薄 弱点、意志薄弱 点。根据自己的 薄弱环节，及时 调整和矫正，使 自己回到正确 的人生轨道，并 且人格趋于完 善。 让学生了解机 械产生和发展 过程的同时，也 体会到科学家 前辈们贡献的 无穷智慧，从而 激发学员的创 新意识，使其坚 定为国家科技 创新发展而努 力学习的信念 讲授、课题 讨论 2 平面汇交力系 平面力对点之矩 平面任意力系的 简化 平面任意力系的 平衡条件和平衡 方程 2、3 思政元素 3： 生活中裂纹出现 后 如 何 防 止 扩 展,比如汽车挡 树立正确的人 生观 讲授、课题 讨论