第一节.研究设计的基本内容 1.研究对象的确定与选择 2.研究变量的确定 第二节操作定义的设计 1.操作定义的含义 2.操作定义的作用 3.操作定义设计的原则与方法 第五章实验法 1.教学基本要求 理解和掌握教有实验的概念、逻辑框架、教有实验法的特点、影响实验内部效度、外 部效度的因素；掌握真实验设计的原理与方法及准实验设计的原理与方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解教有实验、实验内部效度、外部效度等基本概念。 3.教学重点和难点 教学重点是教育实验的概念、逻辑框架、教育实验法的特点、影响实验内部效度、外部 效度的因素。难点是真实验设计的原理与方法：准实验设计的原理与方法。 4.教学内容 第一节实验法概述 1.教有实验的含义 2.教有实验的逻辑框架 3.教有实验法的特点 第二节教育实验的效度 1.实验效度 2.内部效度 3.外部效度 4.影响实验效度的因素 第三节实验设计 1.实验设计的含义 2.实验设计的基本原则 3.实验设计的分类 第六章观察法 1.教学基本要求 第一节 .研究设计的基本内容 1．研究对象的确定与选择 2．研究变量的确定 第二节 操作定义的设计 1．操作定义的含义 2．操作定义的作用 3．操作定义设计的原则与方法 第五章 实验法 1.教学基本要求 理解和掌握教育实验的概念、逻辑框架、教育实验法的特点、影响实验内部效度、外 部效度的因素；掌握真实验设计的原理与方法及准实验设计的原理与方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解教育实验、实验内部效度、外部效度等基本概念。 3.教学重点和难点 教学重点是教育实验的概念、逻辑框架、教育实验法的特点、影响实验内部效度、外部 效度的因素。难点是真实验设计的原理与方法；准实验设计的原理与方法。 4.教学内容 第一节 实验法概述 1．教育实验的含义 2．教育实验的逻辑框架 3．教育实验法的特点 第二节 教育实验的效度 1．实验效度 2．内部效度 3．外部效度 4．影响实验效度的因素 第三节 实验设计 1．实验设计的含义 2．实验设计的基本原则 3．实验设计的分类 第六章 观察法 1.教学基本要求