一、授课题目：导论 二、授课学时：第一二周总第1-6节 三、授课班级： 四、学习目标： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史过程和发展阶 段，掌握马克思主义的鲜明特征，深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克 思主义的自觉性。 五、学习重难点： 马克思主义的内涵 马克思主义的产生 马克思主义的发展 马克思主义的鲜明特征 马克思主义的当代价值 学习马克思主义的态度与方法 六、教学设计分析： 课程导入： 在20世纪80年代末90年代初，苏联和东欧发生政治动荡，世界上第一个社会主义 国家解体，随之一批社会和主义国家发生剧变，影响之大不仅改变了世界格局，而且使马 克思主义一时间似乎也到了一个生死存亡的时刻。马克思主义的敌人兴高采烈地鼓嗓：马 克思主义终结了，社会主义终结了，历史终结了；一个新的时代，资本主义时代开始了。 马克思主义过时了吗？我们先让视频材料来说话吧-一（播放视频材料《马克思是对的》） 从视频材料可以看出：不仅马克思主义经典作家马克思、恩格斯本人的思想没有过时， 而且后来的马克思主义的继承者，不断地将其发扬光大，使马克思主义成为指导中国特色 社会主义建设及全世界社会主义发展的重要思想。造成错误认识的一个重要原因是对于马 克思主义的误解，对于什么是马克思主义的无知造成的。正确评价马克思主义的前提是理 解和把握“什么是马克思主义”。 七、教学过程与内容： 导论 一、什么是马克思主义2 一、授课题目：导论 二、授课学时：第一二周总第 1-6 节 三、授课班级： 四、学习目标： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史过程和发展阶 段，掌握马克思主义的鲜明特征，深刻认识马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克 思主义的自觉性。 五、学习重难点： 马克思主义的内涵 马克思主义的产生 马克思主义的发展 马克思主义的鲜明特征 马克思主义的当代价值 学习马克思主义的态度与方法 六、教学设计分析： 课程导入： 在 20 世纪 80 年代末 90 年代初，苏联和东欧发生政治动荡，世界上第一个社会主义 国家解体，随之一批社会和主义国家发生剧变，影响之大不仅改变了世界格局，而且使马 克思主义一时间似乎也到了一个生死存亡的时刻。马克思主义的敌人兴高采烈地鼓嗓：马 克思主义终结了，社会主义终结了，历史终结了；一个新的时代，资本主义时代开始了。 马克思主义过时了吗？我们先让视频材料来说话吧--（播放视频材料《马克思是对的》） 从视频材料可以看出：不仅马克思主义经典作家马克思、恩格斯本人的思想没有过时， 而且后来的马克思主义的继承者，不断地将其发扬光大，使马克思主义成为指导中国特色 社会主义建设及全世界社会主义发展的重要思想。造成错误认识的一个重要原因是对于马 克思主义的误解，对于什么是马克思主义的无知造成的。正确评价马克思主义的前提是理 解和把握“什么是马克思主义”。 七、教学过程与内容： 导论 一、什么是马克思主义