有监督学习 系列训训练样本 其中每个样本都做上了标 ,比如说标记出这 样本来自对二个苹果的一次 观测。学习的的嘉从这带看标记的样本革学习 到香样 一些概念，比如说行公样的数据对应苹果市不是 蕉，并耳在耒莱给出新的样本时，能够正确预测新 本的际记。 描述环境状态 环境 的信号 教师 期望 响应 十 学习 实际响应 系统 误差信号有监督学习 ◼ 给定一系列训练样本，其中每个样本都做上了标 记，比如说标记出这个样本来自对一个苹果的一次 观测。学习的目的是从这些带有标记的样本中学习 到一些概念,比如说什么样的数据对应苹果而不是 香蕉,并且在未来给出新的样本时,能够正确预测新 样本的标记。 环境 教师 学习 系统  实际响应 误差信号 期望 响应 描述环境状态 的信号 + -