《会计核算基础》教案 专业会竹班级 教师 授课时间年月旦 教学课题记账凭证(实践课)教学学时|2学肘教案编号|N.8 通过本次实验教学,学生能熟练识别原始凭证,进一步攣握记账凭 目的证的基本要素与填制技巧,根据审核的原始凭证填制记账凭证 重点 记账凭证的填制和审核 教材 分析|难点 原始凭证经济业务的分析及涉及到的会计账户的应用 关键点 原始凭证反映的经济业务的分析 教学 方法 实践教学 教学 手段 〖实践过程〗 、讲述第四节中所列举的17笔业务所涉及的会计分录(25分钟) 学二、填写记账凭证(45分钟) 过 1.识别和审核原始凭证(从略) 程 2.按序号,逐笔填制记账凭证 3.编号.签名 间三、两人一组互换检查(0分钟) 分 l/吗、总结分析本次实验出现的问题(5分钟) 〖实践讲评〗讲评本次实践教学内容,布置思考或作业。(5′) 教研室主任审查签 教亲设计:周军第11页《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 11 页 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 记账凭证 (实践课) 教学学时 2 学时 教案编号 NO.008 教学 目的 通过本次实验教学，学生能熟练识别原始凭证，进一步掌握记账凭 证的基本要素与填制技巧，根据审核的原始凭证填制记账凭证. 教材 分析 重 点 记账凭证的填制和审核 难 点 原始凭证经济业务的分析及涉及到的会计账户的应用 关键点 原始凭证反映的经济业务的分析 教学 方法 实践教学 教学 手段 教 学 过 程 及 时 间 分 配 〖实践过程〗 一、讲述第四节中所列举的 17 笔业务所涉及的会计分录(25 分钟) 二、填写记账凭证(45 分钟) 1.识别和审核原始凭证（从略） 2.按序号，逐笔填制记账凭证 3.编号.签名 三、两人一组互换检查(10 分钟) 四、总结分析本次实验出现的问题(5 分钟) 〖实践讲评〗讲评本次实践教学内容，布置思考或作业。（5′） 教研室主任审查签 字