①近来在微博上流行这样一个词,叫做“中国式过马路”。什么意思?有人描述 为“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,还有图为证:在城市街头,有几 位行人并没有走在斑马线上,而是走在旁边的机动车便道路标上,其中有推着婴 儿车的老人,也有骑电动车、三轮车的年轻人。 ②这样的场景,是不是眼熟?也正因为其司空见惯,甚至为人所不觉,所以一旦 被贴上“中国式过马路”标签的时候,才会引起广泛的共鸣和议论。循着这样的 思路,一些行人纵身一跃横跨公路隔栏,可称为“中国式跨栏”;公交车站乘客 们蜂拥而上挤进车,可称为“中国式上车”;正在行驶的车辆突然一个急转,强 行插入另一条车道,可称为“中国式并线”。类似现象还有不少。集纳到一起, 着实令人吃惊,原来我们身边存在这么多不文明现象,很多时候不管有意无意, 各种“中国式”做法成了一种自然选择,甚至感到不这么做,反而会觉得不正 常 ③这种现象,一则存在群体效应,大家都这么做,法不责众,形成了一种社会氛 围。一则发生了规则的异化,原来的红灯停绿灯行,排队依序,驾驶规则等都被 放到一边。扎堆前行,拼抢上车,强行并线成了众人奉行的“潜规则”。有规不 行,违规成风,潜规迭出。由此看来,“中国式过马路”等现象,其实是陷入了 一种规则困境 ④为什么会这样? 。以“中国式过马路”为例,行 人不顾红绿灯急切通行的背后,与缺乏安全意识,心态浮躁,自私观念等不无关 系。但通行区域规划不科学,绿灯时间过短,人车关系处理失衡等现实问题的存 在,往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路,甚至还可能面临危险 ⑤破解“中国式过马路”,不只是一道公民素质题,还是一道社会管理 题。如何协调社会关系,平衡各方利益,制定体现以人为本、公平正义等理念的 社会规则,提升规则的科学性?如何在规则实施中一视同仁,对违规者依法进行 惩处,提升规则的公信力?这不仅考验着管理者的智慧与能力,也需要民意的参 与和监督。因此,只有人人行动起来,不断完善规则,共同遵守良性规则,才能 实现社会的和谐运作。过马路是这样,就业招聘、商业经营、为政用权等各个领 域,又何尝不是这样 20.本文的中心论点是什么?(2分) 21.分析文章①-⑤段的论证过程,按要求填空。(4分) 首先 ,其次 ,接着 然 最后提出如何破解“中国式过马路”。 22.请依据第④段所举事例,在横线上补写作者的观点。(2分) 答 六、作文(50分) 23.聆,听也。聆听,指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟,松涛的欢唱,髙山流 水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告,老师的教诲,朋友 的劝慰……聆听是心与心的碰撞,爱与爱的交流,情与情的融汇 请以“聆听 ”为题目,写一篇文章 要求: (1)将题目补充完整并抄写在答题卡上 (2)不限文体(诗歌除外) (3)字数600-1000之间。①近来在微博上流行这样一个词，叫做“中国式过马路”。什么意思？有人描述 为“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，还有图为证：在城市街头，有几 位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车便道路标上，其中有推着婴 儿车的老人，也有骑电动车、三轮车的年轻人。 ②这样的场景，是不是眼熟？也正因为其司空见惯，甚至为人所不觉，所以一旦 被贴上“中国式过马路”标签的时候，才会引起广泛的共鸣和议论。循着这样的 思路，一些行人纵身一跃横跨公路隔栏，可称为“中国式跨栏”；公交车站乘客 们蜂拥而上挤进车，可称为“中国式上车”；正在行驶的车辆突然一个急转，强 行插入另一条车道，可称为“中国式并线”。类似现象还有不少。集纳到一起， 着实令人吃惊，原来我们身边存在这么多不文明现象，很多时候不管有意无意， 各种“中国式”做法成了一种自然选择，甚至感到不这么做，反而会觉得不正 常。 ③这种现象，一则存在群体效应，大家都这么做，法不责众，形成了一种社会氛 围。一则发生了规则的异化，原来的红灯停绿灯行，排队依序，驾驶规则等都被 放到一边。扎堆前行，拼抢上车，强行并线成了众人奉行的“潜规则”。有规不 行，违规成风，潜规迭出。由此看来，“中国式过马路”等现象，其实是陷入了 一种规则困境。 ④为什么会这样？ 。以“中国式过马路”为例，行 人不顾红绿灯急切通行的背后，与缺乏安全意识，心态浮躁，自私观念等不无关 系。但通行区域规划不科学，绿灯时间过短，人车关系处理失衡等现实问题的存 在，往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路，甚至还可能面临危险。 ⑤破解“中国式过马路”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理 题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的 社会规则，提升规则的科学性？如何在规则实施中一视同仁，对违规者依法进行 惩处，提升规则的公信力？这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参 与和监督。因此，只有人人行动起来，不断完善规则，共同遵守良性规则，才能 实现社会的和谐运作。过马路是这样，就业招聘、商业经营、为政用权等各个领 域，又何尝不是这样？ 20.本文的中心论点是什么？（2 分） 答： 21.分析文章①-⑤段的论证过程，按要求填空。（4 分） 首先 ，其次 ，接着 ，然 后 ，最后提出如何破解“中国式过马路”。 22.请依据第④段所举事例，在横线上补写作者的观点。（2 分） 答： 六、作文（50 分） 23．聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流 水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友 的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。 请以“聆听 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数 600—1000 之间