中等生附答案: 1、不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大,用以和女儿作对比,显出女儿理想的“平 凡”。本题3分.答出“不好”给1分,理由2分。答出“对比”即可得2分,答出“突 出女儿平凡”,也可得2分。 2、揠苗助长本题2分,写错一个字扣0.5分,写错两个字不给分 3.“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:孩子,你怎么就不是个神童呢? “女儿说:“因为你不是神父啊。”或者:“回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女 儿的笑话一个接 ≥车人都被逗乐了。” 本题3分,摘抄出一句即可得满分。答出划线部分也给满分。如仅答“女儿说:‘因 为你不是神父啊,给2分。或“可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。”给2分 4、示例:原来我的女儿一点也不差! 本题3分,能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动,语言通顺,表意清 楚即可得3分 5、示例:只要健康快乐,平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的啦啦队员,一辈子默默无 闻却为家庭付出了一切的父母 本题3分,观点清楚,表意准确,能结合生活感受得满分。如果没有结合生活感受,扣1 分,能答出“平凡也幸福、快乐”或意思相近的都给满分。 周到细致的关心 珍珠项链附答案: 1.母亲的珍珠项链失而复得。(2分) 2、(1)珍珠项链(1分)(2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分) 3.(1)插叙(1分)(2)从母亲从洗手间出来到就在这时我和姐姐找来了”(1分)(3) 丰富文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出 任何两点即可给2分) 4.这是一段心理描写,采用第一人称"我"叙述母亲″当时的心理活动,更能真实地表现母 亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分,大意相同即可) 5.如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德,女孩就会失去维护自尊、改过 自新的机会。(2分,大意相同即可) 6.爱护年轻人,宽容他们,机智而有情。(扣住要点并作简要分析,才能得3分) 《船长的勇气答案》 17.示例 ①三十多年前,在辛辛那提州,一位只有六十二美分的小男孩,在四家书店赊书失败, 最后在第五家书店,终于买到了想买的书。12 中等生 附答案： 1、不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的“平 凡”。 本题 3 分．答出“不好”给 1 分，理由 2 分。答出“对比”即可得 2 分，答出“突 出女儿平凡” ，也可得 2 分。 2、 揠苗助长 本题 2 分，写错一个字扣 0.5 分，写错两个字不给分。 3．“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？ “女儿说：“ 因为你不是神父啊。” 或者：“回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女 儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。” 本题 3 分，摘抄出一句即可得满分。答出划线部分也给满分。如仅答“女儿说： ‘因 为你不是神父啊，给 2 分。或“可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。”给 2 分。 4、示例：原来我的女儿一点也不差！ 本题 3 分，能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动，语言通顺，表意清 楚即可得 3 分。 5、示例：只要健康快乐，平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的啦啦队员，一辈子默默无 闻却为家庭付出了一切的父母… … 本题 3 分，观点清楚，表意准确，能结合生活感受得满分。如果没有结合生活感受，扣 l 分，能答出“平凡也幸福、快乐”或意思相近的都给满分。 周到细致的关心。 珍珠项链附答案： 1．母亲的珍珠项链失而复得。（2 分） 2、（1）珍珠项链（1 分） （2）丢失珍珠项链 复得珍珠项链（每空 0.5 分） 3．（1）插叙（1 分）（2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（1 分）（3） 丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。（2 分）（答出 任何两点即可给 2 分） 4．这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母 亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。（2 分，大意相同即可） 5．如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过 自新的机会。（2 分，大意相同即可） 6．爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（扣住要点并作简要分析，才能得 3 分） 《船长的勇气答案》 17．示例： ①三十多年前，在辛辛那提州，一位只有六十二美分的小男孩，在四家书店赊书失败， 最后在第五家书店，终于买到了想买的书