理论教学大纲 前 言 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传学、病毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发展 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这一中心，进行研究、开发、应用，从而保证临床 输血安全性和治疗效果的医学科学。主要通过血型系统、血型检测、血液成分的制备与保存、临床输血、输血不良 反应、输血相关传染病、血液先制品的病毒灭活，献血和输血质量管理以及临床输血实验常质量控制等基础理论、实 验方法和临床应用三者紧密结合，以快速和准确的做出血型鉴定和交叉配血实验以及疑难交叉配血，对正确、合理 使用 血液及血液成份、提高血液和血液制品的质量，确保临床输血安全，提高治疗效果，以及输血造成的可能 损害、风险等进行了全面阐述，为检验系学生提供了较为充分的理论知识和实验技术指导。 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标 教学要求分掌握 熟悉和了 三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心 内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 总教学参考学时为42学时，理论与实验学时之比2.5：1，即讲课30学时，实验12学时。 教材：《临床输血学检验》，人民卫生出版社，胡丽华，3版，2012年。 正文 绪 论 教学目的 熟悉输血医学的发展史以及输血医学的主要领域和发展趋势，认识临床输注成份血的安全性和重要性。 、 教学要求 (一)熟悉输血医学定义 (二)熟悉输血史的主要发展阶段以及输血医学的主要领域及发展趋势。 三、教学内容 (一)输血医学定义和发展史 (二)输血医学的主要领域及发展趋势， 安全输血 临床输血规范化管理 3 合理用血和成分输血 无楼献血 输血新技术的应用 循证输血医学 血液预警系统 输血的信息化管理 第一章 红细胞血型系统 教学目的 以红细胞血型免疫学为基础，学习血型系统基本理论，对各实验检查方法，干扰因素及处理办法具有重要 意义 二、数学要求 (一)掌握BO血型系统各型的抗原、抗体特点及抗体的分类，抗原抗体反应的原理及类型。 (二)掌握ABO血型的分型原则，ABO血型的临床意义和实际应用。 (三)熟琴AB0血型的遗传和AB0亚型。 (四)掌握h血型抗原抗体的特点，Rh血型抗原抗体检测及其临床意义。 (五)熟悉Rh血型系统的遗传和命名，D抗原的变异。 《临床输血学检验》理论教学大纲 （供本科医学检验及医学检验技术专业使用） Ⅰ 前 言 输血医学是医学领域中由免疫学、分子生物学、遗传学、病毒学、低温生物学、临床医学等多个学科交叉发展 起来的一门新兴学科，它是围绕将献血者血液输给患者进行救治这一中心，进行研究、开发、应用，从而保证临床 输血安全性和治疗效果的医学科学。主要通过血型系统、血型检测、血液成分的制备与保存、临床输血、输血不良 反应、输血相关传染病、血液制品的病毒灭活，献血和输血质量管理以及临床输血实验室质量控制等基础理论、实 验方法和临床应用三者紧密结合，以快速和准确的做出血型鉴定和交叉配血实验以及疑难交叉配血，对正确、合理 使用——血液及血液成份、提高血液和血液制品的质量，确保临床输血安全，提高治疗效果，以及输血造成的可能 损害、风险等进行了全面阐述，为检验系学生提供了较为充分的理论知识和实验技术指导。 本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目 的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心 内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为42学时，理论与实验学时之比2.5︰1，即讲课30学时，实验12学时。 四 教材：《临床输血学检验》，人民卫生出版社，胡丽华，3版，2012年。 Ⅱ 正文 绪 论 一 教学目的      熟悉输血医学的发展史以及输血医学的主要领域和发展趋势，认识临床输注成份血的安全性和重要性。 二、教学要求 （一）熟悉输血医学定义。 （二）熟悉输血史的主要发展阶段以及输血医学的主要领域及发展趋势。 三、教学内容 （一）输血医学定义和发展史。 （二）输血医学的主要领域及发展趋势。    1 安全输血    2 临床输血规范化管理    3 合理用血和成分输血    4 无偿献血    5 输血新技术的应用    6 循证输血医学    7 血液预警系统    8 输血的信息化管理 第一章    红细胞血型系统 一 教学目的 以红细胞血型免疫学为基础，学习血型系统基本理论，对各实验检查方法，干扰因素及处理办法具有重要 意义。 二、教学要求 （一）掌握ABO血型系统各型的抗原、抗体特点及抗体的分类，抗原抗体反应的原理及类型。 （二）掌握ABO血型的分型原则，ABO血型的临床意义和实际应用。 （三）熟悉ABO血型的遗传和ABO亚型。 （四）掌握Rh血型抗原抗体的特点，Rh血型抗原抗体检测及其临床意义。 （五）熟悉Rh血型系统的遗传和命名，D抗原的变异