B.从抽象到具体再到抽象的上升运动 C.实践一认识一实践的无限循环往复 D.从相对真理到绝对真理的发展 17.“没有抽象的真理,真理总是具体的”这一命题的含义是() A.真理的认识不需要抽象概括 B.真理有其适用的具体范围和条件 C.真理不是抽象不变的公式 D.真理是具体生动的事实 18.实践是检验真理的唯一标准,在于() A.实践具有直接现实性的品格 B.实践具有普遍性的特点 C.实践是联系主观和客观的桥梁 D.实践是主观见之于客观的活动 19.十月革命胜利后列宁指出:“对俄国来说,根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了,我深信已 经一去不复返了。今天只能根据经验来谈社会主义。”对这句话的正确理解是 A.社会主义建设不需要任何纲领 B.应该在实践中不断丰富发展社会主义理论 C.必须由实践来检验社会主义理论 D.对社会主义的认识应该由经验代替理论 20,列宁说:“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理便会变成错误。”这说明() A.真理和谬误没有确定的界线 B.真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义 C.真理和谬误在一定条件下可以转化 D.沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬误 21.孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知 而更进于行”。这表明() A.知行相互促进B.行先知后C.知行不可分割D.知行合一 个正确的思想,往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成,这是因为() A.认识主体存在着自身的局限性 B.事物的本质的暴露是一个过程 C.人的认识受社会历史条件的限制 D.认识是一个过程 23.人类活动的两个基本原则是() A.真理原则B.价值原则C.效率原则 D.公平原则 24.真理原则和价值原则的区别是() A.真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性 B.真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性 C.真理原则说明认定活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性 D.真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性 25.下列观点体现真理和价值的辩证关系的有() A.真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一 B.遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要 C.价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的 D.实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理 26.价值的特性是( A.客观性 B.主体性 C.社会历史性 D.多维性B ．从抽象到具体再到抽象的上升运动 C ．实践一认识一实践的无限循环往复 D ．从相对真理到绝对真理的发展 17 . “没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是（ ) A ．真理的认识不需要抽象概括 B ．真理有其适用的具体范围和条件 C ．真理不是抽象不变的公式 D ．真理是具体生动的事实 18 ．实践是检验真理的唯一标准，在于（ ) A ．实践具有直接现实性的品格 B ．实践具有普遍性的特点 C ．实践是联系主观和客观的桥梁 D ．实践是主观见之于客观的活动 19 ．十月革命胜利后列宁指出：“对俄国来说，根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了，我深信已 经一去不复返了。今天只能根据经验来谈社会主义。”对这句话的正确理解是（ ) A ．社会主义建设不需要任何纲领 B ．应该在实践中不断丰富发展社会主义理论 C ．必须由实践来检验社会主义理论 D ．对社会主义的认识应该由经验代替理论 20 ．列宁说：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这说明（ ) A ．真理和谬误没有确定的界线 B ．真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义 C ．真理和谬误在一定条件下可以转化 D ．沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬误 21 ．孙中山先生指出，认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知 而更进于行”。这表明（ ) A ．知行相互促进 B ．行先知后 C ．知行不可分割 D ．知行合一 22 ．一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（ ) A ．认识主体存在着自身的局限性 B ．事物的本质的暴露是一个过程 C ．人的认识受社会历史条件的限制 D ．认识是一个过程 23 ．人类活动的两个基本原则是（ ) A ．真理原则 B ．价值原则 C ．效率原则 D ．公平原则 24 ．真理原则和价值原则的区别是（ ) A ．真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性 B ．真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性 C ．真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性 D ．真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性 25 ．下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（ ) A ．真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一 B ．遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要 C ．价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的 D ．实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理 26 ．价值的特性是（ ) A ．客观性 B ．主体性 C ．社会历史性 D ．多维性