①引导:为了吃唐僧肉,白骨精是如何变化的? ②指3名同学轮流读白骨精的“三变” 课件依次出示原著中描写女子、老妇、老公公的外貌的韵文 ③交流:从“三变”中,你觉得白骨精是个怎样的妖精? (3)品读孙悟空的“三打”。 ①引导:孙悟空是怎么打妖精的?请把写孙悟空三打白骨精的句子找出来,读一读 ②启发:“一打”和“二打”最大的不同是什么?“三打”是怎么打的?从中你看到了一个怎样的 孙悟空? ③点拨:像这样类似的情节,用不同的方式多次呈现,让故事情节波澜起伏,这就是一波三折、反 复叙事。 3.品读对打斗场面的描写。 (1)引导:书中关于打斗场面的描写很多,请看第十九回 课件出示 行者金睛似闪电,妖魔环眼似银花。这一个口喷彩雾,那一个气吐红霞。气吐红霞昏处亮,口喷彩 雾夜光华。金箍棒,九齿钯,两个英雄实可夸:一个是大圣临凡世,一个是元帅降天涯。那个因失威仪 成怪物,这个幸逃苦难拜僧家。钯去好似龙伸爪,棒迎浑若凤穿花。 (2)指名学生读。思考:读完后,你从中体会到这段文字在语言表达上有什么特点? (3)教师小结:这处描写语言对仗工整,长句、短句参差结合,读来朗朗上口 板块五推荐—领悟作者想象之奇 1.创设情境:外国人讲述《西游记》。 (1)设疑讲述:《西游记》不仅是中国的,也是世界的。在外国人眼中,《西游记》是什么样子的 呢?在瑞典,一个乡村中学的老师正在给学生上外国文学课。一位学生要求老师讲一讲中国的《西游 记》。老师是这样讲述的 课件出示 这个故事说的是一个中国和尚去西方旅游探险的经历。 中国和尚骑着一匹白马,带着一个佣人,叫沙僧,是专门负责挑行李的。和尚还带着一只宠物猴和 一头宠物猪,以便打发路途寂寞的时光。 路上,和尚爬了许多山,过了许多河,遇到了一些麻烦事。他爬过最可怕的山是火焰山,还经过 一个只有女子的女儿国,在那里得到了女王的礼遇。据说那猴子本事很大,一路上为他清除了很多障①引导：为了吃唐僧肉，白骨精是如何变化的？ ②指 3 名同学轮流读白骨精的“三变”。 课件依次出示原著中描写女子、老妇、老公公的外貌的韵文。 ③交流：从“三变”中，你觉得白骨精是个怎样的妖精？ （3）品读孙悟空的“三打”。 ①引导：孙悟空是怎么打妖精的？请把写孙悟空三打白骨精的句子找出来，读一读。 ②启发：“一打”和“二打”最大的不同是什么？“三打”是怎么打的？从中你看到了一个怎样的 孙悟空？ ③点拨：像这样类似的情节，用不同的方式多次呈现，让故事情节波澜起伏，这就是一波三折、反 复叙事。 3.品读对打斗场面的描写。 （1）引导：书中关于打斗场面的描写很多，请看第十九回—— 课件出示 行者金睛似闪电，妖魔环眼似银花。这一个口喷彩雾，那一个气吐红霞。气吐红霞昏处亮，口喷彩 雾夜光华。金箍棒，九齿钯，两个英雄实可夸：一个是大圣临凡世，一个是元帅降天涯。那个因失威仪 成怪物，这个幸逃苦难拜僧家。钯去好似龙伸爪，棒迎浑若凤穿花。 （2）指名学生读。思考：读完后，你从中体会到这段文字在语言表达上有什么特点？ （3）教师小结：这处描写语言对仗工整，长句、短句参差结合，读来朗朗上口。 板块五 推荐——领悟作者想象之奇 1.创设情境：外国人讲述《西游记》。 （1）设疑讲述：《西游记》不仅是中国的，也是世界的。在外国人眼中，《西游记》是什么样子的 呢？在瑞典，一个乡村中学的老师正在给学生上外国文学课。一位学生要求老师讲一讲中国的《西游 记》。老师是这样讲述的—— 课件出示 这个故事说的是一个中国和尚去西方旅游探险的经历。 中国和尚骑着一匹白马，带着一个佣人，叫沙僧，是专门负责挑行李的。和尚还带着一只宠物猴和 一头宠物猪，以便打发路途寂寞的时光。 一路上，和尚爬了许多山，过了许多河，遇到了一些麻烦事。他爬过最可怕的山是火焰山，还经过 一个只有女子的女儿国，在那里得到了女王的礼遇。据说那猴子本事很大，一路上为他清除了很多障