重点：医学统计中的基本概念 重点难点及 难点：总体、样本、变量类型及其转换 对策 对策：重点、难点讲解、举例。 教学组织 3班合堂，理论授课 教学方法 讲解、举例、讨论 为什么生物医学数据的收集、整理和分析必须使用正确的统计方法？ 田老题及 如果有人认为手机辐射可导致脑癌，你会要求医学研究者提供什么“证 阅读材料 据“？ 如何证明？ 题后记 授课教师： 教研室主任：芮东升 年月日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011一2012学年第一学期 课程：医学统计学 专业、班级：临床2009级 章节题 第二章：集中趋势、离散趋势的描述(2学时) 建立频数表： 教学目的 掌握集中趋势和离散趋势的统计描述指标 3熟悉集中、离散趋势指标在应用上的不同。 教学内容及 时间分配 频数表的编制方法及其用途：30' 集中趋势的指标：30 3离散趋势的指标。30'重点难点及 对策 重点: 医学统计中的基本概念 难点：总体、样本、变量类型及其转换 对策：重点、难点讲解、举例。 教学组织 3班合堂，理论授课。 教学方法 讲解、举例、讨论 思考题及 阅读材料 为什么生物医学数据的收集、整理和分析必须使用正确的统计方法？ 如果有人认为手机辐射可导致脑癌，你会要求医学研究者提供什么"证 据"？ 如何证明？ 题后记 授课教师： 教研室主任：芮东升 年 月 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012学年第一学期 课程：医学统计学 专业、班级：临床2009级 章节题 目    第二章：集中趋势、离散趋势的描述(2学时) 教学目的 1. 建立频数表； 2. 掌握集中趋势和离散趋势的统计描述指标 3. 熟悉集中、离散趋势指标在应用上的不同。 教学内容 及 时间分配 1. 频数表的编制方法及其用途；30’ 2. 集中趋势的指标；30’ 3. 离散趋势的指标。30’