⑤省城上学,先访恩师 2、联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理。(4分) (1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀! (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。 13、文章结尾:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。(2分) 14.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(3分) 15、甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样 的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于100字。(4分) 三、古诗文阅读鉴赏:(分) 雁尽书难寄,愁多梦不成。 愿随孤月影,流照伏波营 注释:东汉名将马援,人称伏波将军。 16、诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析。(2分) 17、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。(3分) (二)(10分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯淸涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭浄植,可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 18、解释加点的词语。(2分) ①濯清涟濯: ②不蔓不枝蔓: 19、下列“之”字的用法,不同的一项是:()(2分) A.水陆草木之花 B.无丝竹之乱耳 C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱 20、翻译下列句子。(4分) ①可远观而不可亵玩焉。译文: ②菊之爱,陶后鲜有闻。译文: 21、从文章中可以看出,人们对不同花的喜爱,表明了他们不同的生活态度,如陶渊明独爱 菊,表明了他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明了世人 的生活态度。(2分) (三)牛郎织女(10分) 天河之东有织女,天帝之女也,年年机杼①劳役②,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河 西牵牛郎,嫁后遂废织衽③。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会 涉秋④七日,鹊首无故皆髡⑤,相传是日河鼓⑥与织女会于汉⑦东,役乌鹊为梁⑧以渡,→④ →⑤省城上学，先访恩师 12、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理。（4 分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 13、文章结尾：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2 分） 14.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析 ．．．．．．．．．．。（3 分） 15、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样 的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于 100 字。（4 分） 三、古诗文阅读鉴赏：（分） （一）.闺怨 (沈如筠) 雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。 注释：东汉名将马援，人称伏波将军。 16、诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。 （2 分） 17、这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。（3 分） （二）（10 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 18、解释加点的词语。（2 分） ①濯清涟 濯： ②不蔓不枝 蔓： 19、下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）（2 分） A．水陆草木之花 B．无丝竹之乱耳 C．莲之出淤泥而不染 D．牡丹之爱 20、翻译下列句子。（4 分） ①可远观而不可亵玩焉。 译文： 。 ②菊之爱，陶后鲜有闻。 译文： 。 21、从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱 菊，表明了他 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明了世人 的生活态度。（2 分） （三）牛郎织女（10 分） 天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼①劳役②，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河 西牵牛郎，嫁后遂废织衽③。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 涉秋④七日，鹊首无故皆髡⑤，相传是日河鼓⑥与织女会于汉⑦东，役乌鹊为梁⑧以渡