2.掌握影响人口迁移的主要因素。 过程与方法: 利用资料或图表,就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期 人口迁移的主要原因。 情感态度与价值观: 运用辨证唯物主义的运动与发展的观点,全面认识人口的发展理论,使自己树 立正确的人口观 教学重点:理解影响人口迁移的主要因素 教学难点:理解人口迁移与环境的关系,并解决一些实际问题 考点同步解读 核心素养聚焦 教具准备:多媒体课件 课时安排:2课时 教学过程 第一课时 新课导入:伊拉克战争带来的难民潮,珠江三角洲的民工潮等 师:上节课我们学习了人口的数量变化,主要学习了一个地区的人口自然增长,事 实上,一个地区人口数量的变化,既包括自然增减,还包括 板书:一、人口迁移 1.概念 问:什么是人口迁移? 生:人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变 (教师引导区分概念:人口移动和人口迁移) 师ε对。在社会经济高度发达的今天,人口迁移已经是一种很普遍的现象。按是否 跨越国界而划分的两种形式:国际人口迁移和国内人口迁移 第2页第 2 页 2.掌握影响人口迁移的主要因素。 过程与方法： 利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期 人口迁移的主要原因。 情感态度与价值观： 运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树 立正确的人口观。 教学重点：理解影响人口迁移的主要因素 教学难点：理解人口迁移与环境的关系，并解决一些实际问题 考点同步解读 核心素养聚焦 教具准备：多媒体课件 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 新课导入：伊拉克战争带来的难民潮，珠江三角洲的民工潮等 师：上节课我们学习了人口的数量变化，主要学习了一个地区的人口自然增长，事 实上，一个地区人口数量的变化，既包括自然增减，还包括—— 板书：一、人口迁移 1.概念 问：什么是人口迁移？ 生：人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变 （教师引导区分概念： 人口移动和人口迁移） 师：对。在社会经济高度发达的今天，人口迁移已经是一种很普遍的现象。按是否 跨越国界而划分的两种形式：国际人口迁移和国内人口迁移