大家先看一个小小的对话,看有什么启发? (内容)学校举行文艺表演,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作 为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有 这个胆量,你还是放过我吧。 文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作 表演吗? B:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而 且这也是作为班集体的一分子的责任,我会尽力而为的 文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗? C:表演是我的强项,班上除了我还有人敢认第一吗?表演当然是 非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?大家先看一个小小的对话，看有什么启发? (内容)学校举行文艺表演，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作 为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文： 小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗? A： (自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 文： 班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 A： 这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有 这个胆量，你还是放过我吧。 文： 那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作 表演吗? B： 哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而 且这也是作为班集体的一分子的责任,我会尽力而为的. 文： 谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗? C： 表演是我的强项，班上除了我还有人敢认第一吗?表演当然是 非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?