作为一种关系型桌面数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境，具有界面友 好、易学好用、开发简单、接口灵活等特点，已经得到越来越广泛的应用。木章主要介绍数 据库的基本概念和基本理论知识，然后对Access系统进行了简要叙述，最后介绍了数据库 应用系统的开发过程和方法，并给出了贯穿全书的实例—图书销售管理系统 主要教学环节的组织：课上演示教学附以上机实验，利用实例数据库系统熟悉Access 环境。 思考题：参考教材本章后的习题。 第2章应用系统的数据存储—表及表的操作 教学目的和要求：掌握数据库设计的方法和步骤：掌握创建数据表的各种方法：掌握字 段属性的设置方法，并能根据实际情况灵活运用：熟练建立表之间关系；掌握Access中查 找与替换、排序、筛选的操作。 重点和难点：表的基本概念、字段的属性和设置、表和表之间的关系.。 主要内容：数据表的创建：表结构的编辑和字段属性的设置：表关系的建立：表的基本 操作。 主要教学环节的组织：利用案例把建立表结构、表关系到输入表中数据、编辑表、操作 表串在一起详细讲解。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过 网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第3章应用系统的数据重组—查询及相关操作 教学目的和要求：理解查询的概念和意义：掌握创建选择查询、交叉表查询、参数查询、 操作查询的方法：理解SL查询的建立。 重点和难点：关系运算和Access查询之间的关系，选择查询和查询准则的使用，计算 字段的使用方法，操作查询和选择查询的区别。 主要内容：查询的概念：选择查询的建立：查询准则的描述以及在查询中如何进行计算： 交叉表查询、参数查询、操作查询的建立、SQL查询。 主要教学环节的组织：结合讲解数据表时使用的案例，按照提出问题一分析问题 解决问题的步骤，引出查询的的需求，以及针对不同的需求的解决办法即各种不同类型的查 询的建立。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实 验结果。 思考愿：参考教材本章后的习题。13 作为一种关系型桌面数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境，具有界面友 好、易学好用、开发简单、接口灵活等特点，已经得到越来越广泛的应用。本章主要介绍数 据库的基本概念和基本理论知识，然后对 Access 系统进行了简要叙述，最后介绍了数据库 应用系统的开发过程和方法，并给出了贯穿全书的实例——图书销售管理系统。 主要教学环节的组织：课上演示教学附以上机实验，利用实例数据库系统熟悉 Access 环境。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 2 章 应用系统的数据存储——表及表的操作 教学目的和要求：掌握数据库设计的方法和步骤；掌握创建数据表的各种方法；掌握字 段属性的设置方法，并能根据实际情况灵活运用；熟练建立表之间关系；掌握 Access 中查 找与替换、排序、筛选的操作。 重点和难点：表的基本概念、字段的属性和设置、表和表之间的关系。 主要内容：数据表的创建；表结构的编辑和字段属性的设置；表关系的建立；表的基本 操作。 主要教学环节的组织：利用案例把建立表结构、表关系到输入表中数据、编辑表、操作 表串在一起详细讲解。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过 网络提交实验结果。 思考题：参考教材本章后的习题。 第 3 章 应用系统的数据重组——查询及相关操作 教学目的和要求：理解查询的概念和意义；掌握创建选择查询、交叉表查询、参数查询、 操作查询的方法；理解 SQL 查询的建立。 重点和难点：关系运算和 Access 查询之间的关系，选择查询和查询准则的使用，计算 字段的使用方法，操作查询和选择查询的区别。 主要内容：查询的概念；选择查询的建立；查询准则的描述以及在查询中如何进行计算； 交叉表查询、参数查询、操作查询的建立、SQL 查询。 主要教学环节的组织：结合讲解数据表时使用的案例，按照提出问题——分析问题—— 解决问题的步骤，引出查询的的需求，以及针对不同的需求的解决办法即各种不同类型的查 询的建立。以任务为驱动组织实验课，每次根据课程内容布置实验任务，并通过网络提交实 验结果。 思考题：参考教材本章后的习题