2课程的理论课学习任务 学习时，可把相关内容分成三个层次： 第一层次是土木工程材料基础理论知识。所谓基础理论知识是指每类材料的生产工艺 材料的组成、结构、构造，该部分要重点领会其对材料性能的影响： 第二层次是土木工程材料的基本性质。这一层次要求学生重点掌握，在了解基本概念的 基础上，要能运用已有的理论知识对基本性质的改善进行分析。并能够结合工程实际，正确选 用材料。对于现场制作的材料，要能根据材料性能要求设计计算材料配比： 第三层次为士木工程材料质量检验的内容，需要结合试验理解基本技术性质要求的意义 3.课程的实验课学习任务 实验是课程的重要教学环节。通过实验可验证所学的基础理论，增加感性认识，加深对理 论知识的理解，熟悉试验鉴定、检验和评定材料质量的方法，掌握一定的试验技能，这对培养 学生分析与判断问题的能力、试验工作能力以及严谨的科学态度十分有益，也为今后从事既有 材料的改性、新材料的研制以及材料方面的科学研究英定基础。 第1章土木工程材料的基本性质 1.1材料的组成、结构与构造及其对材料性质的影响 1.1.1材料的组成 材料的组成包括材料的化学组成、矿物组成和相组成。它不仅影响材料的化学稳定性，而 且也是决定材料物理及力学性质的重要因素。 (1)化学组成 （2)矿物组成 (3)相组成 1.1.2材料的结构 材料的结构对材料的性质有重要影响。材料的结构一般分为宏观、细观和微观三个层次。 (1)宏观结构 士木工程材料的宏观结构是指肉眼可以看到或借助放大镜可观察到的（毫米级）粗大组织 其尺寸在10m级以上。 ①散粒结构 ②聚集结构 ③多孔结构 ④致密结村 ⑤纤维结构 @层状结构 (2)细观结构 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information