对应课程 序号 教学内容 教学要求（包括重点难点、教学方法、学生掌握的程度等， 目标 法解析顺序MRO。 教学手段及方式方法 讲解+演示+练习。 教学目的与要求 理解文本文件与二进制文件的区别并熟练掌 握内置函数open()以及文件对象的常用方法。 理解编码格式对文本文件内容读写的影响并 熟练掌握文本文件的读写操作。 理解二进制序列化的基本原理、了解pickle、 struct模块的用法。熟练掌握os、os.path、shutil 模块中关于文件操作的函数的用法和os、os.path 文件操作 模块中关于目录操作的函数的用法： 实验10 批量 理解深度优先和广度优先的文件夹遍历方法 生成姓名、家庭 并了解使用Python操作Office文件的方法。 住址、电子邮箱 教学重点与难点 等随机信息 重点：内置函数open)的mode和encoding参 实验11使用正 7 数，以及read0、readline0、readlinest0、 2 则表达式查找 write0、writelines()、seek0方法。pickle、 Word文件中 struct、shelve模块的用法。os.path.join()函数， AABB形式的词 目录树遍历的深度优先和广度优先方式。 语 难点：使用不同模式打开文件时，文件指针的 位置有所不同： 读写文件时，文件指针的位置会随着读写操作 而移动： 使用读模式打开的文件不能写，使用写模式打 开的文件也不能读。文本文件的编码格式对内容读 写操作的影响。 相对路径与绝对路径。 教学手段及方式方法 讲解+练习+作业。 教学目的与要求 异常处理结构与 理解异常表现形式、可能发生异常的原因和异 8 3 程序调试 常类层次结构。 熟练掌握不同形式异常处理结构的用法。了解序号 教学内容 教学要求（包括重点难点、教学方法、学生掌握的程度等） 对应课程 目标 法解析顺序 MRO。 教学手段及方式方法 讲解+演示+练习。 7 文件操作 实验 10 批量 生成姓名、家庭 住址、电子邮箱 等随机信息 实验 11 使用正 则表达式查找 Word 文件中 AABB 形式的词 语 教学目的与要求 理解文本文件与二进制文件的区别并熟练掌 握内置函数 open()以及文件对象的常用方法。 理解编码格式对文本文件内容读写的影响并 熟练掌握文本文件的读写操作。 理解二进制序列化的基本原理、了解 pickle、 struct 模块的用法。熟练掌握 os、os.path、shutil 模块中关于文件操作的函数的用法和 os、os.path 模块中关于目录操作的函数的用法； 理解深度优先和广度优先的文件夹遍历方法 并了解使用 Python 操作 Office 文件的方法。 教学重点与难点 重点：内置函数 open()的 mode 和 encoding 参 数，以及 read()、readline()、readlines()、 write()、writelines()、seek()方法。pickle、 struct、shelve 模块的用法。os.path.join()函数， 目录树遍历的深度优先和广度优先方式。 难点：使用不同模式打开文件时，文件指针的 位置有所不同； 读写文件时，文件指针的位置会随着读写操作 而移动； 使用读模式打开的文件不能写，使用写模式打 开的文件也不能读。文本文件的编码格式对内容读 写操作的影响。 相对路径与绝对路径。 教学手段及方式方法 讲解+练习+作业。 2 8 异常处理结构与 程序调试 教学目的与要求 理解异常表现形式、可能发生异常的原因和异 常类层次结构。 熟练掌握不同形式异常处理结构的用法。了解 3