教学目的和要求： 1.认识中国革命的长期性、曲折性和不平衡性，了解中国共产党探索中国革命新道路的开辟，是以毛泽东为代表的 中国共产党人坚持把马克思列宁主义理论同中国革命实践相结合的一次伟大的创造。 2.了解这一时期错误路线给中国革命造成的严重危害，认识遵义会议和红军长征在中国革命过程中的地位和作用， 懂得端正思想路线、坚持把马克思列宁主义理论同中国具体实际相结合的极端重要性。 教学重点： 农村包围城布、武装夺取政权理论的基本内容。 教学难点： 20世纪30年代前、中期，中国共产党内屡次出现严重“左”倾错误的原因。 教学方法：课堂讲授 第一节对革命新道路的艰苦探索 一、国民党在全国统治的建立 (一）宁汉合流与东北易帜 715政变后，内部矛盾重重的国民党在反共的一致立场上恢复统一，蒋介石南京国民政府二次北伐攻打泰系张作 霖。1928年6月4日，张作霖因没有答应日方开矿设厂等要求与日本帝国主义产生矛盾，乘火车经过皇姑屯车站时 被关东军预埋的炸药炸死。同年12月，其子张学良宣布“东北易帜”，归顺国民政府，从而中国在经历北洋军阀 时期十多年分裂局面后重新获得名义上的统一。 (二)国民党政府建立一党专政的军事独裁统治 1、实行“训政 1928年10月，国民党颁布《训政纲领》。 内容：中国国民党“力求达训练国民使用政权”， “于必要时，得就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权， 在法律范围内加以限制” 实质：中国国民党法定为最高训政者，实行一党专政。 2、建立庞大的军队 中央军（嫡系）一黄埔军人为骨干. 地方军（杂牌）→各地军阀装， 民团和保安队（非正规）一保卫地方治安 3、建立庞大的特务系统 “中统”一陈果夫、陈立夫 中国国民党中央执行委员会调查统计局一“中央俱乐部”。 “军统”→贺衷寒、戴笠 国民政府军事委员会调查统计局一“中华民族复兴社”。 4、推行保甲制度 结构：10户为甲，10甲为保，10保以上为乡镇 实行：联保连坐 联保就是各户之间联合作保，共具保结，互相担保不做通共之事 连坐就是1家有罪，9家举发，若不举发，10家连带坐罪。 希望：民众支持政府一对工农红军进行军事“围剿 。 结果：民众怨声载道一将全国变成大囚笼。 5、实行文化专制 新闻出版的审查制度一→一干涉舆论自由 宣传共产主义=“反动宣传品”： 批评国民党二“危害民国”：教学目的和要求： 1.认识中国革命的长期性、曲折性和不平衡性，了解中国共产党探索中国革命新道路的开辟，是以毛泽东为代表的 中国共产党人坚持把马克思列宁主义理论同中国革命实践相结合的一次伟大的创造。 2.了解这一时期错误路线给中国革命造成的严重危害，认识遵义会议和红军长征在中国革命过程中的地位和作用， 懂得端正思想路线、坚持把马克思列宁主义理论同中国具体实际相结合的极端重要性。 教学重点： 农村包围城市、武装夺取政权理论的基本内容。 教学难点： 20世纪30年代前、中期，中国共产党内屡次出现严重“左”倾错误的原因。 教学方法：课堂讲授 第一节 对革命新道路的艰苦探索 一、国民党在全国统治的建立 （一）宁汉合流与东北易帜 715政变后，内部矛盾重重的国民党在反共的一致立场上恢复统一，蒋介石南京国民政府二次北伐攻打奉系张作 霖。1928年6月4日，张作霖因没有答应日方开矿设厂等要求与日本帝国主义产生矛盾，乘火车经过皇姑屯车站时 被关东军预埋的炸药炸死。同年12月，其子张学良宣布“东北易帜”，归顺国民政府，从而中国在经历北洋军阀 时期十多年分裂局面后重新获得名义上的统一。 （二）国民党政府建立一党专政的军事独裁统治 1、实行“训政” 1928年10月，国民党颁布《训政纲领》。 内容：中国国民党“力求达训练国民使用政权”，“于必要时，得就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权， 在法律范围内加以限制”。 实质：中国国民党法定为最高训政者，实行一党专政。 2、建立庞大的军队 中央军（嫡系）→黄埔军人为骨干。 地方军（杂牌）→各地军阀武装。 民团和保安队（非正规）→保卫地方治安 3、建立庞大的特务系统 “中统”→陈果夫、陈立夫 中国国民党中央执行委员会调查统计局←“中央俱乐部”。 “军统” →贺衷寒、戴笠 国民政府军事委员会调查统计局←“中华民族复兴社”。 4、推行保甲制度 结构：10户为甲，10甲为保，10保以上为乡镇 实行：联保连坐 联保就是各户之间联合作保，共具保结，互相担保不做通共之事； 连坐就是1家有罪，9家举发，若不举发，10家连带坐罪。 希望：民众支持政府→对工农红军进行军事“围剿”。 结果：民众怨声载道→将全国变成大囚笼。 5、实行文化专制 新闻出版的审查制度→→干涉舆论自由 宣传共产主义 〓 “反动宣传品”； 批评国民党 〓 “危害民国”；