学反应速度和化学平衡概念,理解影响化学反应速度和 平衡的因素。了解分散系的知识,联系农业实际理解稀释 依数性及缓冲溶液的缓冲作用原理。掌握无机及分析化 的基本操作。 学课程包括理论课和实验课,学理论课又分为“无机化 原理”和“元素无机化学”两部分。无机化学基本原理 “热力学原理”(宏观)和“物质结构原理”(微观), 素周期律”兼有微观和宏观性质。使学生较牢固地掌 化学基本理论,分析、解决有关元素重要单质和化合物 ,并初步掌握“演绎”-“归纳”的学习方法,学会思考 釦提出问题。无机化学实验课的目标是:在培养学生掌握 的基本操作、基本技能和基本知识的同时,努力培养学生 所意识与创新能力,达到无机化学基本理论的“学以致 为了达到这一目标,我们按照下述指导思想进行改革: 纯的验证性实验内容、将基本操作融入综合实验、增加 创新实验。实验课程的内容分为三个层次认识化学反应速度和化学平衡概念，理解影响化学反应速度和 化学平衡的因素。了解分散系的知识，联系农业实际理解稀释 溶液的依数性及缓冲溶液的缓冲作用原理。掌握无机及分析化 学实验的基本操作。 无机化学课程包括理论课和实验课，学理论课又分为“无机化 学基本原理”和“元素无机化学”两部分。无机化学基本原理 主要是“热力学原理”（宏观）和“物质结构原理”（微观）， 而“元素 周期律”兼有微观和宏观性质。使学生较牢固地掌 握无机化学基本理论，分析、解决有关元素重要单质和化合物 的问题，并初步掌握“演绎”-“归纳”的学习方法，学会思考 问题和提出问题。无机化学实验课的目标是：在培养学生掌握 实验的基本操作、基本技能和基本知识的同时，努力培养学生 的创新意识与创新能力，达到无机化学基本理论的“学以致 用”。为了达到这一目标，我们按照下述指导思想进行改革： 压缩单纯的验证性实验内容、将基本操作融入综合实验、增加 综合与创新实验。实验课程的内容分为三个层次：