11、新型玻璃 学习目标 ◆学习本课的生字生词 ◆朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法 ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学过程 第一课时 揭示课题,激发兴趣 ◆同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思? 新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题 ◆教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习课文后我们就明白了 自学生字.读顺课文 ◆读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词 ◆不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音 ◆运用自己喜欢的方法,记住难写的生字 ◆巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检査学生生字掌握的情况. 认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们 讨论.教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查 字典或联系上下文来理解 ◆指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子. 初读课文,了解大意 学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃;夹 丝玻璃;变色玻璃:吸热玻璃;吃音玻璃.) 布置作业,练读课文 ◆书写本课的生字、生词 ◆自己练习朗读课文 第二课时 重点讲读,体会写法 ◆老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警 声.警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们,你们知道是谁 报的警吗?”请大家快速阅读课文第1自然段,从中找答案 ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段.想一想,夹丝网 防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解. ◆学生汇报,在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作 用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通 同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见,“夹丝网防盜 玻璃”的作用是由它的特点决定的 ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹 丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可 以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)11、新型玻璃 学习目标 ◆学习本课的生字生词. ◆朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法. ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学过程 第一课时 揭示课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题? ◆教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了. 自学生字.读顺课文 ◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词. ◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音. ◆运用自己喜欢的方法，记住难写的生字. ◆巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况. 认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们 讨论.教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查 字典或联系上下文来理解. ◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子. 初读课文，了解大意 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃；夹 丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃.) 布置作业，练读课文 ◆书写本课的生字、生词. ◆自己练习朗读课文. 第二课时 重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警 声.警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁 报的警吗?”请大家快速阅读课文第 l 自然段，从中找答案. ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第 1 自然段.想一想，夹丝网 防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解. ◆学生汇报，在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作 用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通， 同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见，“夹丝网防盗 玻璃”的作用是由它的特点决定的.) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹 丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可 以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)