引入 好学生与坏学生 有些成绩不怎么好的学生，或者是曾经犯过大错误的学生，被同学们冷离 热枫，成为班级里的小透明。从此以后，老师对其关注度减少，给子的关 爱也减少，他们成为了边缘人群 反观那些好学生们，因为成绩突出，吸引了老师的大部分关注，成了重点 关注对象，教育资源分配不均 重点班和普通班 初高中的班级分划，以成绩的排名来决定所属班级。最优秀的一批同学 被分配到重点班，享受最好的老师，最好的教育资源 但是，那些在普通班的同学，因为身处普调班，就被学校给边缘化了， 得不到好的资源 学校中的边缘化 城市和乡村 在发达城市的学校中，学校有好的硬件设施。好的待遇和工作条件吸引 了更好的老师。 但是，在一些乡村学校中，甚至职业老师都找不到一个，往往是村里比 较有文化的或是大学生支教，交通闭塞和环境恶劣使它们被边缘化了。学校中的边缘化 好学生与坏学生 有些成绩不怎么好的学生，或者是曾经犯过大错误的学生，被同学们冷嘲 热讽，成为班级里的小透明。从此以后，老师对其关注度减少，给予的关 爱也减少，他们成为了边缘人群。 反观那些好学生们，因为成绩突出，吸引了老师的大部分关注，成了重点 关注对象，教育资源分配不均。 初高中的班级分划，以成绩的排名来决定所属班级。最优秀的一批同学 被分配到重点班，享受最好的老师，最好的教育资源。 但是，那些在普通班的同学，因为身处普通班，就被学校给边缘化了， 得不到好的资源。 重点班和普通班 在发达城市的学校中，学校有好的硬件设施。好的待遇和工作条件吸引 了更好的老师。 但是，在一些乡村学校中，甚至职业老师都找不到一个，往往是村里比 较有文化的或是大学生支教。交通闭塞和环境恶劣使它们被边缘化了。 城市和乡村 引入